《項鏈》PPT
第一部分內(nèi)容：引入新課
同學們， 你們知道大海是什么樣子嗎？今天，我們脫下鞋子，光著腳丫，一同體驗一下踩在松松軟軟的海灘上是怎樣的一種感覺，一起去感受大海帶給我們的快樂吧！
三幅圖畫的是什么地方？你從圖上發(fā)現(xiàn)了什么？
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《項鏈》PPT，第二部分內(nèi)容：我會認
藍又笑著
向和貝娃
掛活金
我會寫
和
hé? ?（溫和）?
hè? ?（和詩）
huò? （和稀泥）
hú? ?（和牌）
我會讀
藍 天? ? 雪 白? ? 笑 著? ?方 向
又 長 又 軟? ? ? 彩 色? ? 金 色? ??
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《項鏈》PPT，第三部分內(nèi)容：課文講解
自讀課文第1自然段：
要求：
1.讀準字音、讀通句子。
2.思考：大海有什么特點？
大海，藍藍的，又寬又遠。沙灘，黃黃的，又長又軟。雪白雪白的浪花，嘩嘩地笑著，涌向沙灘，悄悄撒下小小的海螺和貝殼。
大海有什么特點？?
大海是藍色的，而且非常遼闊。
“雪白雪白的浪花，嘩嘩地笑著”描寫了什么？
“嘩嘩地笑著”運用擬人的修辭手法，寫出了浪花的調(diào)皮，原來在孩子眼中，它就是一群天真活潑的小伙伴?！把┌住笔抢嘶ǖ念伾?，“嘩嘩”是浪花涌向沙灘的聲音。
自讀課文第2自然段：
要求：讀準字音，讀通句子。
思考：在句中的動詞下面畫上橫線，“金色的項鏈”指的是什么？
小娃娃嘻嘻地笑著，迎上去，撿起小小的海螺和貝殼，穿成彩色的項鏈，掛在胸前?？旎畹哪_印落在沙灘上，穿成金色的項鏈，掛在大海胸前 。
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《項鏈》PPT，第四部分內(nèi)容：歸納總結(jié)
本文寫了孩子們用海螺和貝殼穿成彩色項鏈，掛在胸前。而他們印在沙灘上的腳印，則為大海戴上了金色的項鏈。課文充滿童趣，表現(xiàn)了小朋友對大自然的喜愛之情 。
拓展延伸
大海睡了
風兒不鬧了，
浪兒不笑了，
深夜里大海睡覺了。
她抱著明月，
她背著星星，
那輕輕的潮聲啊，
是她睡熟的鼾聲。
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《項鏈》PPT，第五部分內(nèi)容：課堂小練
根據(jù)課文內(nèi)容填空
課文以（? ? ? ? ?）為線索，寫了孩子們把（? ? ? ? ?）和（? ? ? ? ?）穿成項鏈，掛在胸前。孩子們在沙灘上留下快活的（? ? ? ?），好像大海的（? ? ? ? ? ? ）。整篇課文充滿了童趣與游戲的快樂。
課后作業(yè)
把你喜歡的大海畫出來吧。
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