《彩虹》PPT(第二課時(shí))

第一部分內(nèi)容：激趣導(dǎo)入

讓我們用摘蘋(píng)果的方法來(lái)復(fù)習(xí)一下上節(jié)課認(rèn)識(shí)的生字寶寶吧！

品讀釋疑

從文中可以看出“我”是一個(gè)怎樣的孩子？(核心問(wèn)題)

“美麗的橋”指的是什么？(串珠問(wèn)題1)

“美麗的橋”指的是彩虹。

“我”想在彩虹橋上為爸爸做些什么？(串珠問(wèn)題2)

如何讀好長(zhǎng)句子

在朗讀的時(shí)候，如果句子很長(zhǎng)，一口氣說(shuō)不下來(lái)，可以按照所要表達(dá)的意思和結(jié)構(gòu)把句子分成小段，在小段之間有一個(gè)很短的停頓(換氣)，使長(zhǎng)句子能從容、自然、流暢地讀出來(lái)。

“我”想在彩虹橋上為媽媽做些什么？(串珠問(wèn)題3)

拓展：模仿2、3、4自然段，以“妹妹”開(kāi)頭，寫(xiě)一段話。

示例：妹妹，你那心愛(ài)的布娃娃呢？如果我拿著它，走到橋上，依傍著星空的舞臺(tái)，不就可以表演玩偶劇了嗎？每天晚上你都可以看著童話進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，你高興嗎？

讀一讀，說(shuō)一說(shuō)。

蕩來(lái)蕩去 ? 飄來(lái)飄去 ? 游來(lái)游去 ? 跑來(lái)跑去

這題是積累 “X來(lái)X去”類(lèi)的詞語(yǔ)，在課文中找到“蕩來(lái)蕩去 ”“飄來(lái)飄去”這類(lèi)詞語(yǔ)之后，自己做做動(dòng)作，想想畫(huà)面，感受這一類(lèi)詞的形象感，再通過(guò)閱讀感受這一類(lèi)詞的節(jié)奏感。這樣的詞語(yǔ)還有很多，如搖來(lái)?yè)u去、擺來(lái)擺去、晃來(lái)晃去等。

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彩虹PPT，第二部分內(nèi)容：主題延伸

如果你到彩虹橋上去，你有哪些愿望要實(shí)現(xiàn)？

示例：如果我到彩虹橋上去，我會(huì)變成一朵白云，在炎熱的夏季為爸爸遮擋炎炎烈日。

想象

本文想象豐富，看到雨后的彩虹，想象著自己在彩虹橋上灑水為爸爸澆山上的田地、照媽媽梳頭，蕩秋千讓哥哥高興，充滿了童趣。想象必須注意以下幾點(diǎn)：1.想象必須合理，必須以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)，不能胡思亂想。2.開(kāi)動(dòng)腦筋，對(duì)原有的表象進(jìn)行加工。

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彩虹PPT，第三部分內(nèi)容：本課小結(jié)

課文主旨

本文寫(xiě)了“我”幻想著自己在彩虹橋上灑水為爸爸澆山上的田地、照媽媽梳頭、蕩秋千讓哥哥高興，表現(xiàn)了“我”豐富的想象力，教育我們要做一個(gè)關(guān)心家人的孩子。

課堂小結(jié)

這篇課文富有童真童趣，描述了富有奇思妙想的“我”站在“彩虹橋上”后的無(wú)限遐想，從而告訴我們要做一個(gè)關(guān)愛(ài)家人的孩子。

結(jié)構(gòu)圖示

爸爸：灑水——下雨——灑在山上的田里

媽媽?zhuān)虹R子——月亮——照你梳頭

哥哥：秋千——蕩來(lái)蕩去——彩云飄啊飄的

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彩虹PPT，第四部分內(nèi)容：當(dāng)堂檢測(cè)

一、一字組 多詞。

千( ? ? ?)( ? ? ?)( ? ? ?)( ? ? ?)

高( ? ? ?)( ? ? ?)( ? ? ?)( ? ? ?)

到( ? ? ?)( ? ? ?)( ? ? ?)( ? ? ?)

二、把 生 ?字按 部 首 ?分 類(lèi)。(連 一 連)

三、照 ?樣 子寫(xiě) 一寫(xiě)。

1．例：一 （把) 水壺

一 ( ? ?) 彩虹　 ? ? ?一 ( ? ?) 鏡子 ? ?

一 ( ? ?) 彩云

2．例： 蕩 來(lái) 蕩 去

( ? ?) 來(lái) ( ? ?) 去 ? ?( ? ?) 來(lái) ( ? ?) 去

( ? ?) 來(lái) ( ? ?) 去

四、看 圖 仿 ?寫(xiě)句子。

例：我的花裙子成了一朵彩云飄來(lái)飄去。

1. ______________成了_________________

2. ______________成了_________________

3. ______________成了_________________

關(guān)鍵詞：部編人教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)PPT課件免費(fèi)下載，彩虹PPT下載，.PPT格式；