《小壁虎借尾巴》PPT下載

第一部分內(nèi)容：第一課時

壁 虎

爬行動物，身體扁平，四肢短，趾上有吸盤，可附在墻上爬行，有長長的尾巴，吃蚊子、蒼蠅、飛蛾等小蟲子，對人類有益。

朗讀課文 掃清障礙

讀讀畫畫

請同學(xué)們自由讀課文，一邊讀，一邊圈畫出課后的生字。

我會認(rèn)

壁 墻 蚊 咬 斷 您

撥 甩 趕 房 傻 轉(zhuǎn)?

詞語解釋

掙斷：使勁將聯(lián)系的東西分開。本課指小壁虎為了不被蛇吃掉，使勁掙斷了自己的尾巴。

小紅牛把綁住它的繩子掙斷了。

掌握：主持，控制。本課指燕子用尾巴控制方向。

我已經(jīng)掌握了跳繩的技巧。

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整體感知

數(shù)一數(shù)，課文共幾個自然段？請為每個自然段標(biāo)上序號。

在課文中找出不認(rèn)識的字，猜猜它們的讀音和意思，再說說你是怎么猜出來的。（課后第1題）

朗讀課文，遇到不認(rèn)識的字先圈出來，然后結(jié)合上下文的故事情節(jié)或結(jié)合課文插圖來猜測字的讀音和意思。

小壁虎的尾巴（ ? ? ）了，它向（ ? ? ）、（ ? ? ）和（ ? ? ）借尾巴，但都沒有借到。

為什么小壁虎沒有借到尾巴呢？后來小壁虎身上又發(fā)生了怎樣神奇的變化呢？下節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)！

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課堂演練

一、填上合適的詞語。

小魚（ ? ?）來（ ? ?）去

壁虎（ ? ?）來（ ? ?）去

燕子（ ? ?）來（ ? ?）去

小狗（ ? ?）來（ ? ?）去

二、選字填空。

嗎 ? 呢 ? 哪 ? 啦

1.向誰去借一條尾巴___？

2.把你的橡皮借給我用一下可以___？

3.我長出一條新尾巴___！

4.沒有尾巴多難看___！

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小壁虎借尾巴PPT，第二部分內(nèi)容：第二課時

為什么別的小動物都不愿意把尾巴借給小壁虎？后來小壁虎的身上又發(fā)生了怎樣神奇的變化呢？讓我們繼續(xù)到課文中去尋找答案吧！

互動課堂

小壁虎遇到了什么危險？他是怎么逃脫的呢？

小壁虎在墻角捉蚊子，一條蛇咬住了他的尾巴。

這句話中有哪些小動物，他們是什么關(guān)系呢？

找一找，畫一畫：小壁虎每次借尾巴時是怎么說的？

1.小魚姐姐，您把尾巴借給我行嗎？

2.牛伯伯，您把尾巴借給我行嗎？

3.燕子阿姨，您把尾巴借給我行嗎？

“爬呀爬”在文中出現(xiàn)了幾次，快找出來讀一讀。

1.小壁虎爬呀爬，爬到小河邊。

2.小壁虎爬呀爬，爬到大樹上。

3.小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。

4.他爬呀爬，爬回家里找媽媽。

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主題概括

本文通過講述_____________的故事告訴我們不同動物尾巴的特點(diǎn)和作用，揭示了“___________”的道理。

拓展延伸

動物尾巴的妙用

鳥把尾巴當(dāng)作飛行器。鳥的尾巴上，長著又長又寬的羽毛，這些羽毛展開時好像扇子，能夠靈活轉(zhuǎn)動，便于掌握飛行方向。鳥尾在飛行時起著舵的作用。

鱷魚把尾巴當(dāng)作武器。生活在熱帶地區(qū)的非洲鱷，見到牛、羚羊、鹿等動物在河邊飲水時，便突然將尾巴一掃，把這些動物打入河里，然后張開大嘴，飽餐一頓。

兔子的短尾可以在緊急情況下幫助兔子逃命。當(dāng)兔子被猛獸咬住時，兔子立刻使用“脫皮計”，將尾巴的“皮套”脫下，從而應(yīng)得逃命的時間。

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課堂演練

一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

小魚要用尾巴_______，老牛要用尾巴_______，燕子要用尾巴_______。

二、請你當(dāng)一個小小調(diào)查員，看看還有哪些動物的尾巴有特殊的作用。

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