《咕咚》PPT下載

第一部分內(nèi)容：第一課時(shí)

木瓜 ?

木瓜樹的果實(shí)，水煮或糖水浸泡后可以吃，還能當(dāng)藥，有解酒、去痰、順氣之效。

朗讀課文 掃清障礙

讀讀畫畫

請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，一邊讀，一邊圈畫出課后的生字。

我會(huì)認(rèn)

咕 咚 熟 掉 嚇 羊

鹿 逃 命 象 野 攔 領(lǐng)

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詞語(yǔ)解釋

咕咚：擬聲詞，重物落下或喝水的聲音。本課指木瓜落入湖中發(fā)出的聲音。

大石頭咕咚一聲掉到水里了。

逃命：逃走以保全性命。本課指兔子被咕咚聲嚇得逃離湖邊。

洪水來(lái)了，人們四處逃命。

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整體感知

數(shù)一數(shù)，課文一共_____個(gè)自然段。我會(huì)給每個(gè)自然段標(biāo)上序號(hào)。

在課文中找出不認(rèn)識(shí)的字，猜猜它們的讀音。（課后第1題）

朗讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字先圈出來(lái)，然后結(jié)合上下文的故事情節(jié)或結(jié)合課文插圖來(lái)猜測(cè)字的讀音和意思。

“咕咚”到底是什么呢？

木瓜掉進(jìn)湖里發(fā)出的聲音。

下節(jié)課，我們一起去看看小動(dòng)物們對(duì)“咕咚”都有怎樣的反應(yīng)！

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課堂演練

一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。

二、辨一辨，再組詞。

怕（ ? ?） （ ? ? ）?

拍（ ? ?） （ ? ? ）?

跟（ ? ?） （ ? ? ）?

很（ ? ?） （ ? ? ）

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咕咚PPT，第二部分內(nèi)容：第二課時(shí)

咕咚來(lái)了，小動(dòng)物們反應(yīng)不一，大家為什么害怕咕咚呢？我們今天一起來(lái)學(xué)習(xí)！

互動(dòng)課堂

齊讀第一自然段，用自己的話說(shuō)一說(shuō)，這里發(fā)生了什么事？

木瓜熟了。一個(gè)木瓜從高高的樹上掉進(jìn)湖里，咕咚！

從這里就可以知道，“咕咚” 是木瓜掉進(jìn)湖里發(fā)出的聲音。

誰(shuí)聽到了“咕咚”的聲音？它是怎樣做的？

動(dòng)物們?yōu)槭裁锤米右黄鹋?？（課后第2題）

動(dòng)物們遇事不動(dòng)腦筋，盲目跟從，認(rèn)為“咕咚”是一種可怕的東西，所以都跟著兔子一起跑。

默讀課文第五自然段，想一想：正當(dāng)小動(dòng)物們都跟著跑的時(shí)候，野牛是怎么做的呢？畫出相關(guān)語(yǔ)句，讀一讀。（課后第2題）

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主題概括

課文講的是一只____偶然聽見(jiàn)“咕咚”一聲，嚇得撒腿就跑，其他動(dòng)物________，只有____問(wèn)“咕咚”是什么，大家去看了才明白：“咕咚”原來(lái)是 ________發(fā)出的聲音。這個(gè)故事告訴我們：聽到任何事情，一定要____或____，不要____。

拓展延伸

形容盲目跟風(fēng)的詞語(yǔ)

人云亦云 ?趨之若鶩 ?東施效顰

邯鄲學(xué)步 ?鸚鵡學(xué)舌 ?隨聲附和

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課堂演練

一、對(duì)號(hào)入座，讀一讀，選一選。

怕 ?嚇 ?都 ?羊 ?跟 ?家 ?跟

有一個(gè)木瓜掉進(jìn)湖里，“咕咚”！兔子_____了一跳，撒腿就跑。大伙___著跑起來(lái)。狐貍呀，山___啊，小鹿哇，一個(gè)___著一個(gè)……大一邊跑一邊叫：“好可___啊，咕咚來(lái)啦！”

二、說(shuō)說(shuō)接下來(lái)可能會(huì)發(fā)生什么。

靜靜的奶奶家有一棵棗樹，中秋節(jié)那天，靜靜和爸爸去奶奶家，還沒(méi)到大門口，看到一群小鳥從奶奶家的院子里飛出來(lái)，你能猜猜院子里發(fā)生了什么事嗎？

三、拓展實(shí)踐。

戴上小動(dòng)物頭飾，小組合作分角色朗讀或者看圖講故事。

關(guān)鍵詞：部編人教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)PPT課件免費(fèi)下載，咕咚PPT下載，.PPT格式；