《小壁虎借尾巴》PPT課件(第2課時)
第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.通過多種方法猜生字字音、字義。 (重點)
2.正確朗讀課文，借助連環(huán)畫課文的特點，讀懂故事內(nèi)容，說說故事的主要情節(jié)。 (重點)
3.了解壁虎、魚、牛、燕子的尾巴的不同作用。
小壁虎借到尾巴了嗎？ 這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《小壁虎借尾巴》。?
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小壁虎借尾巴PPT，第二部分內(nèi)容：新知探究
小壁虎在墻角捉蚊子，一條蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一掙，掙斷尾巴逃走了。
一條蛇咬斷了小壁虎的尾巴。
“一掙”是一用力（使勁），所以小壁虎尾巴才會掙斷了。
“一掙”是什么意思？
正確使用“嗎、呢、呀、啊”。
這些詞語通常用在句尾，表示不同的語氣。
“嗎”和“呢”一般用在問句句尾，表示疑問。
我會舉例子： 我要用尾巴撥水呢。
有時用在陳述句句尾，表示確認(rèn)事實或動作正在繼續(xù)。
我會舉例子：你的書包呢？
說一說：
小魚、老牛和燕子為什么不把尾巴借給小壁虎呢？照樣子說一說。例：小松鼠豎起尾巴打涼傘。
小魚搖起尾巴撥水花。
老牛甩起尾巴趕蠅子。
燕子擺起尾巴掌方向。
小壁虎都爬到了哪兒，找誰借尾巴，結(jié)果怎樣？用上“先……再……最后……”
小壁虎先爬到小河邊，找小魚借尾巴；再爬到大樹上，找老牛借尾巴，最后爬到房檐下，找燕子借尾巴，結(jié)果小壁虎借不到尾巴，心里很難過。
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小壁虎借尾巴PPT，第三部分內(nèi)容：課堂練習(xí)
一、照樣子，寫句子。
1.小壁虎爬呀爬，爬到小河邊。
小烏龜爬啊爬，爬到沙灘上。
2.您把尾巴借給我行嗎？
您能告訴我去火車站怎么走嗎？
二、看課文，說一說。
1.小壁虎因為什么而難過？
因為借不到尾巴而難過。
2.小壁虎為什么不需要借尾巴呢？
因為小壁虎自己能長出新尾巴。
尾巴的用處 ? ? ?
魚兒的尾巴像船舵，掌握方向好游泳。
燕子的尾巴像剪刀，把握方向保平衡。
猴子的尾巴像鉤子，鉤在樹上蕩秋千。
孔雀的尾巴像扇子，五彩繽紛真漂亮。
松鼠的尾巴像把傘，天氣炎熱好乘涼。
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