《拍手歌》PPT下載

第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.熟讀課文，背誦課文。（重點(diǎn)）

2.借助拼音朗讀兒歌,讀準(zhǔn)字音,讀懂內(nèi)容,復(fù)習(xí)鞏固“合在一起成新字”的方法。（難點(diǎn)）

通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。

核心問題：

動(dòng)物的世界是怎么樣的？

串珠問題：

1.說一說文中寫了哪些動(dòng)物？

2.從課文原文中用下劃線畫出動(dòng)物是如何生活的語句。

3.品味一下描寫動(dòng)物的語句，說一說我們和動(dòng)物之間應(yīng)該怎樣？

4.課文在寫法上有什么特點(diǎn)？

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拍手歌PPT，第二部分內(nèi)容：品讀釋疑

你拍一，我拍一，

動(dòng)物世界很新奇。

這一句是用打節(jié)拍的方式，告訴我們動(dòng)物的世界是非常新奇的。

仿寫：

仿照文中的一個(gè)小節(jié)，自己寫一寫。

你拍八，我拍八，青蛙衛(wèi)士護(hù)莊稼。

你拍三，我拍三，

雄鷹飛翔云彩間。

你拍四，我拍四，

天空雁群會(huì)寫字。

“云彩間”突出了雄鷹飛得很高，用擬人的修辭手法，寫出了雁群在天空飛，就像是在寫字一樣。

你拍六，我拍六，

黃鸝百靈唱不休。

你拍七，我拍七，

竹林熊貓?jiān)阪覒颉?/p>

“嬉戲、唱不休”表明黃鸝、百靈鳥、熊貓?jiān)谧约旱摹凹摇崩锷畹淖杂勺栽?，非?？鞓贰?/p>

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拍手歌PPT，第三部分內(nèi)容：閱讀方法解密：認(rèn)識(shí)動(dòng)詞

概念：動(dòng)詞，就是用來形容或表示各類動(dòng)作的詞匯。作用：增加事物的形象性，具有描述傳神的作用。

判斷：借助一個(gè)來表示動(dòng)作的詞語來判斷。

同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)文本，感受到了動(dòng)物世界的新奇，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門。

核心問題：

動(dòng)物的世界是怎么樣的？

動(dòng)物的世界是非常新奇的。

串珠問題：

1.說一說文中寫了哪些動(dòng)物？

孔雀、錦雞、雄鷹、雁群、猛虎、黃鸝、百靈鳥、熊貓。

2.從課文原文中用下劃線畫出動(dòng)物是如何生活的語句。

孔雀伙伴是錦雞。雄鷹飛翔云彩間。天空雁群會(huì)寫字。叢林深處有猛虎。黃鸝百靈唱不休。竹林熊貓?jiān)阪覒颉?/p>

3.品味一下描寫動(dòng)物的語句，說一說我們和動(dòng)物之間應(yīng)該怎樣？

地球是人類與動(dòng)物共同的家園，動(dòng)物與人類互相依存，保護(hù)動(dòng)物是我們的責(zé)任。

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拍手歌PPT，第四部分內(nèi)容：課文主旨

本文以拍手歌的形式，給我們描繪了一些動(dòng)物在自然界里生存的美好畫面。告訴我們地球是人類和動(dòng)物共同的家園，動(dòng)物與人類互相依存，保護(hù)環(huán)境是我們的責(zé)任。

課堂小結(jié)

《拍手歌》讓我們認(rèn)識(shí)了好多動(dòng)物朋友，也了解了它們的生活特點(diǎn)。動(dòng)物和人類一樣，都是大自然的孩子。我們要和動(dòng)物和諧相處，愛護(hù)它們、保護(hù)它們，共同擁?有美麗的大自然。

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拍手歌PPT，第五部分內(nèi)容：教師點(diǎn)撥

1.朗讀課文。和同學(xué)一起邊拍手邊背誦。

教師點(diǎn)撥:朗讀課文時(shí)，要帶著輕快的節(jié)奏來讀?？梢院屯瑢W(xué)邊拍手邊讀，多讀幾遍，并背誦下來。

2.找一找，說說每組加點(diǎn)的字有什么相同之處。

教師點(diǎn)撥：雀和雁這兩字都帶“隹”字旁，是表示短尾鳥的意思。雞、鸝、鵝這四個(gè)字都含有鳥字旁，它們都屬于鳥類。

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拍手歌PPT，第六部分內(nèi)容：當(dāng)堂檢測

一、看圖連一連，再給加點(diǎn)字注音。

老鷹_______　　孔雀_______　　大雁_______

黃鸝_______　　天鵝_______　　錦雞_______

二、讀句子，寫生字詞。

? ?cónɡ? ? shēnchù? ?liù? ?xiónɡ? māo

1.? ? ? 林? ? ? ? ?有? ? ?只? ? ? ? ? 在吃竹子。

? ? ? ? pénɡ? you? ? ? ? ? ? ɡē

2．我和? ? ? ? ? 一起唱拍手? ? ?。

三、比一比，再組詞。

久（　 ?。? ?友（　 ?。?/p>

九（　 ?。? ?有（　 ?。??

從（　 ?。? ?處（　 ?。?/p>

叢（　 ?。? ?外（　 　）

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