《小蝌蚪找媽媽》PPT

第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)本課生字，能正確讀寫生字詞語。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文，初步感知課文內(nèi)容。(重點)?

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小蝌蚪找媽媽PPT，第二部分內(nèi)容：初讀感知

聽范讀，邊聽邊畫出課文中的生字詞。同時認(rèn)準(zhǔn)字音,理解詞語意思。

自讀提示：

1.請同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。

2.想一想：課文寫了什么？

我會認(rèn)

塘? 腦? 袋? 灰? 捕??

迎? 阿? 姨? 寬? 龜?

頂? 披? 鼓

易讀錯字

池塘? ? ? 腦袋? ? ?灰色? ? ?捕食? ?

迎上去? ?阿姨? ? ?寬嘴巴?

烏龜? ? ? 頂上? ? ?披著? ? ?鼓著

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理解詞語

池塘：蓄水的坑，一般不太大，也不太深。

造句：大雨過后，池塘里的水滿了。

快活：高興，快樂。

造句：小鳥在樹林里快活的歌唱。

擺動：來回?fù)u動；搖擺。

造句：柳枝隨風(fēng)擺動著。

連忙：急忙，趕快。

造句：上課鈴響了，同學(xué)們連忙走進教室。

碧綠：青綠色。

造句：碧綠的草叢中，點綴著不少鮮艷的花朵。

尾巴：鳥、獸、蟲、魚等動物的身體末端突出的部分，主要作用是輔助運動、保持身體平衡等。

造句：燕子的尾巴似剪刀。

害蟲：直接或間接對人類有害的蟲類。

造句：青蛙正在捕食害蟲。

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小蝌蚪找媽媽PPT，第三部分內(nèi)容：再讀課文：

邊讀邊想，給課文分段。

交流分段情況

第一部分(第1自然段)描寫了池塘里的小蝌蚪是什么樣子的。

第二部分(第2－3自然段)小蝌蚪在找媽媽的過程中遇到了鯉魚阿姨并誤把烏龜當(dāng)媽媽。

第三部分(第4－5自然段)小蝌蚪終于找到了媽媽。

第四部分(第6自然段)小蝌蚪變成了真正的青蛙，和媽媽天天捉害蟲。?

再讀課文，想一想課文寫了什么？

本文講了一群小蝌蚪在找媽媽的過程中，不知不覺變成了小青蛙，并跟著媽媽一起捉害蟲的故事。

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小蝌蚪找媽媽PPT，第四部分內(nèi)容：課堂小結(jié)

初讀課文后，你感受到了什么？

我們從讀中感受到了我們從小要學(xué)會獨立生活，遇事要主動探索。

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小蝌蚪找媽媽PPT，第五部分內(nèi)容：課堂檢測

1．給帶點字選擇正確的讀音，用“______”標(biāo)出。?

池塘(cí　chí)　捕食(bǔ　pǔ)

腦袋(dāi? dɑi)? 烏龜(guī　guǐ)

披著(pì　pī)　鼓著(gú　gǔ)

2．根據(jù)拼音寫詞語。

liǎnɡ tiáo? jiù shì? ?nǎ? lǐ? ?tóudǐnɡ

兩 條? ? ? ? ?就 是? ? ?哪 里? ? 頭 頂

dù pí? ? kuān dà? ?hái zi? ?tiào qǐ

肚 皮? ? 寬 大? ? ? ? 孩 子? 跳 起

3．選詞填空。

迎上去　追上去　 游過去

(1)小蝌蚪看見荷葉上蹲著一只大青蛙，就(　　　)。

(2)老師來到我家家訪，我連忙(　　　)。

(3)前面的阿姨把錢包丟了，我撿起來(　　　)還給她。

4．我會根據(jù)課文內(nèi)容連線。

大大的　　　　身子

長長的　　　　腦袋

碧綠的　　　　尾巴

雪白的　　　　衣裳

黑灰色的　　　肚皮

5．排列句子。

(　　)又過了幾天，他們長出了兩條前腿。

(　　)過了幾天，小蝌蚪長出了兩條后腿。

(　　)池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長長的尾巴，快活地游來游去。

(　　)再后來，他們的尾巴不見了，變成了一只只小青蛙。

(　　)現(xiàn)在，他們正天天幫農(nóng)民伯伯捉害蟲呢！

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