《媽媽睡了》PPT
第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)本課生字，能正確讀寫生字詞語。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，初步感知課文內(nèi)容。（重點）
自讀提示：
1.請同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。
2.想一想：課文寫了什么？
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媽媽睡了PPT，第二部分內(nèi)容：我會認(rèn)
哄? 先? 閉? 緊? 潤
等? 吸? 發(fā)? 粘? 汗
額? 沙? 乏
易讀錯字
哄我? ? 先睡? ? 閉上? ?緊緊? ? 紅潤
等會兒? ? ?呼吸? ? 頭發(fā)? ? ?粘在?
汗水? ? 額頭? ? 沙沙? ? 乏了
檢查自讀情況? ?
指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。??
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媽媽睡了PPT，第三部分內(nèi)容：理解詞語
午睡：中午時的小睡。
造句：夏天，大家最好要午睡一會。
美麗：好看；漂亮，即在形式、比例、布局、風(fēng)度、顏色或聲音上接近完美或理想境界，使各種感官極為愉悅。
造句：松鼠是一種美麗的小動物，很討人喜歡。
紅潤：色紅而有光澤。
造句：弟弟的臉紅潤得像熟透了的蘋果。
烏黑：深黑；漆黑。
造句：媽媽的頭發(fā)烏黑發(fā)亮。
散步：為了鍛煉或娛樂而隨便走走。
造句：爺爺晚飯后出去散步。
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媽媽睡了PPT，第四部分內(nèi)容：再讀課文：
邊讀邊想，給課文分段。
交流分段情況
第一部分(第1自然段)爸爸出國了，露西想給他寫信。?
第二部分(第2－4自然段)我深深的愛著媽媽，媽媽也愛我。
再讀課文，想一想課文寫了什么？
這篇課文以一個孩子的口吻敘述了午休時所見所聞所感。作者通過生動形象的語言，描繪了睡夢中的媽媽真美麗、好溫柔、好累。
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媽媽睡了PPT，第五部分內(nèi)容：課堂小結(jié)
初讀課文后，你感受到了什么？
我們從讀中感受到了媽媽愛孩子，孩子更愛媽媽。
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媽媽睡了PPT，第六部分內(nèi)容：當(dāng)堂測驗
1．根據(jù)拼音寫詞語。?
hǒnɡwǒ? ?xiān hòu? shì qinɡ
哄 我? ? ? ? ?先 后? ? ? 事 情
tóu fɑ? ?xiào liǎn? ?bì shànɡ
頭 發(fā)? ? ? 笑 臉? ? ? ? 閉 上
2．我會填。
(1)“閉”是________結(jié)構(gòu)的字，部首是_____。
(2)“沉”是________結(jié)構(gòu)的字，音節(jié)是________。
(3)“窗”是________結(jié)構(gòu)的字，音節(jié)是________。
3．把可以組成詞語的生字用線連起來。
紅? ?汗 額 沙 窗? ?臉?
外 潤 沙 頭 上 珠
4．寫出下面詞語的反義詞。
烏黑——( ) 溫柔——( ) 美麗——( )
5．回顧課文，把下面的句子補充完整，不會寫的字用拼音代替。
(1)媽媽_______的頭發(fā)粘在微微滲出________的額頭上。
(2)風(fēng)兒在樹葉間_______，發(fā)出________的響聲。
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