《紙船和風(fēng)箏》PPT課件(第二課時)

第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.正確、流利、有感情的朗讀課文，體會松鼠和小熊的友誼。（重點(diǎn)）

2.對怎樣交朋友和維護(hù)友誼有一定的感受。（難點(diǎn)）

通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。

核心問題：

學(xué)了課文你懂得了什么道理呢？

串珠問題：

1.松鼠和小熊是怎樣成為朋友的？

2.他們之間發(fā)生了什么矛盾呢？

3.后來他們是怎樣做的？結(jié)果怎樣呢？

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紙船和風(fēng)箏PPT，第二部分內(nèi)容：品讀釋疑

1.品讀：松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山頂，小熊住在山腳。山上的小溪往下流，正好從小熊的家門口流過。

“折”“放”這看似不經(jīng)意的動作卻促成了一段深厚的友誼，給我們帶來了一個感人至深的友情故事。這段話巧妙的起到了承上啟下的過渡作用。

2.“小熊拿起紙船一看，樂壞了。紙船里放著一個小松果，松果上掛著一張紙條，上面寫著：‘祝你快樂！’”小熊為什么“樂壞了”？

因?yàn)樗耸盏揭粋€表示友好的禮物——松果之外還收到了來自遠(yuǎn)方的一個素不相識的朋友的祝?！Ｄ憧鞓贰＿@簡單的祝福溫暖了小熊的心，拉近了小熊和這位不認(rèn)識的朋友的距離。所以小熊“樂壞了”。

3.“小熊很難過。他還是每天扎一只風(fēng)箏，但是不好意思把風(fēng)箏放起來，就把風(fēng)箏掛在高高的樹枝上。”小熊為什么還要每天扎一只風(fēng)箏？扎了風(fēng)箏為什么不放而是掛在高高的樹枝上？

因?yàn)檫@風(fēng)箏是他和松鼠之間的友誼的見證，是他們倆友誼的橋梁。他不想失去這份友誼，所以他每天還要扎一只風(fēng)箏。小熊知道是因?yàn)樽约汉退墒蟪臣懿艑?dǎo)致他們之間的友誼破裂，但是又沒有勇氣承認(rèn)錯誤，主動和松鼠和好。所以他把這友誼的象征——風(fēng)箏，扎好之后掛在了高高的樹枝上。

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紙船和風(fēng)箏PPT，第三部分內(nèi)容：閱讀方法解密：心理描寫

概念：心理描寫是指在文章中，對人物在一定的環(huán)境中的心理狀態(tài)、精神面貌和內(nèi)心活動進(jìn)行的描寫。

作用：通過對人物心理的描寫，能夠直接深入人物心靈，揭示人物的內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物豐富而復(fù)雜的思想感情。也可以讓文章更生動,有新意,并且能寫出自己的看法和感受,讓文章更充實(shí)。

判讀方法：常用“想”這個詞語來提示。

同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)文本，感受到了大自然中的寧靜與安詳?shù)暮椭C之美，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門。

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紙船和風(fēng)箏PPT，第四部分內(nèi)容：課堂點(diǎn)撥

1.默讀課文，試著不出聲。

點(diǎn)撥：默讀時，我們要做到：不發(fā)聲讀，不動嘴唇；不用手指著讀；還要邊讀邊思考。開始學(xué)習(xí)默讀時，有人常常伴有小聲讀，嘴唇不停地動，這是借助讀出的聲音領(lǐng)會意思。這不要緊，不過要逐漸糾正。

2.猜猜下面加點(diǎn)字的讀音。和同學(xué)們交流一下你是怎么猜出來的。你用這些方法還認(rèn)識了哪些字？

風(fēng)箏? 松鼠? 樹枝? 抓住? ?哭? 祝你幸福?

參考答案：

箏（zhēng） 鼠（shǔ） 枝（zhī） 抓（zhu?。? 哭（kū） 幸（xìng）

點(diǎn)撥：因?yàn)楣~、枝、抓都是形聲字，我用讀半邊的方法來認(rèn)識這些字的。比如：箏是形聲字，它的下部讀音是zhēng，所以這個字的讀音也是zhēng。枝也是形聲字，它的右邊是支，所以這個字讀音是zhī。我用這種方法還認(rèn)識了：請、清、情、晴等。鼠是象形字，它的字形就像一只老鼠，所以它的讀音是shǔ。我用這種方法還認(rèn)識了：日、月、火等字?？奘菚庾?。從甲骨文的字形看，就像中間一個人在嚎啕大哭，所以讀音是kū。

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紙船和風(fēng)箏PPT，第五部分內(nèi)容：當(dāng)堂檢測

一、把加點(diǎn)字的音節(jié)補(bǔ)充完整。

sh____　zh____? ? ? ?p____　　

老鼠　? ? ?折飛機(jī)　 漂流

x____　　y____　? ? ?q____　　

幸運(yùn)? ? ? ?愿望? ? ? ? ?取笑?

二、看拼音寫詞語我最棒。

zhānɡkāi? ?zhǐchuán? ?dànyuàn

張 開? ? ? ? ? 紙 船? ? ? ? ?但 愿

bāozā? ? ?qìnɡ zhù? ? ?zhuā zhù

包 扎? ? ? ? 慶 祝? ? ? ? ? ?抓 住

三、我會選。

漂　飄

1.五星紅旗迎風(fēng)（　　）揚(yáng)。

2.小紙船在水里 （　?。?/p>

3.樹葉順?biāo)ā　。┳摺?/p>

4.柳條隨風(fēng)（　?。﹦?。

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紙船和風(fēng)箏PPT，第六部分內(nèi)容：課后作業(yè)

A組—基礎(chǔ)篇

完成《點(diǎn)撥》“閱讀方法練”“寫作方法練”。

B組—提升篇

完成《典中點(diǎn)》“主題探究”“拓展提升”。

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