《植物媽媽有辦法》PPT優(yōu)秀課件

第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.會(huì)認(rèn)14個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)生字。能正確讀寫“四海為家、鎧甲”等詞語。

2.能正確、流利地朗讀課文，會(huì)背誦課文。

3.了解三種植物傳播種子的方法以及詩歌語言的精妙。

4.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然的熱愛和觀察自然的興趣。

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植物媽媽有辦法PPT，第二部分內(nèi)容：生字學(xué)習(xí)

多音字

更

ɡēnɡ：更換　三更半夜

ɡènɡ：更加　更上一層樓

為

wèi：因?yàn)椤槭裁?/p>

wéi：以為　四海為家

降

xiánɡ：投降　降服

jiànɡ：降落　降水

得

de：過得去　寫得好

děi：就得　 得虧

dé：得到 ? ?得過且過

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植物媽媽有辦法PPT，第三部分內(nèi)容：詞語學(xué)習(xí)

詞語理解

四海為家：形容志在四方，到處都可以當(dāng)作自己的家。

造句：養(yǎng)蜂人隨花遷徙，四海為家。

鎧甲：古代軍人打仗時(shí)穿的護(hù)身服裝，多用金屬片綴成。文中指蒼耳種子的外殼。

造句：戰(zhàn)士們穿著鎧甲上陣殺敵。

山洼：山中的洼地；山谷。

造句：奶奶家住在一個(gè)山洼中。

炸開：突然破裂。

造句：豆莢炸開，種子飛向四面八方。

觀察：仔細(xì)察看(事物或現(xiàn)象)。

造句：我們平時(shí)要認(rèn)真觀察，多多思考，才會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然更多的奧妙。

粗心：疏忽；不細(xì)心。

造句：不論是學(xué)習(xí)，還是生活，我們都不能粗心。

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植物媽媽有辦法PPT，第四部分內(nèi)容：朗讀指導(dǎo)

本課將自然知識(shí)寓于充滿兒童情趣、富有韻律的詩歌之中，讀起來朗朗上口。第②～④節(jié)的第一句要讀出植物媽媽辦法的奇妙，語速稍慢；第二句要邊讀邊想象，讀出孩子們離開媽媽時(shí)的壯觀景象，語速稍快。

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植物媽媽有辦法PPT，第五部分內(nèi)容：整體感知

1.自由讀文，并給每一小節(jié)的標(biāo)上序號(hào)，把生字畫上圈，不會(huì)讀的字或者是詞語畫上波浪線。

2.詩里講了哪幾位植物媽媽送孩子出去旅行呢？在書上把它們畫出來。

蒲公英、蒼耳、豌豆?

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植物媽媽有辦法PPT，第六部分內(nèi)容：課文解讀

孩子如果已經(jīng)長大，

就得告別媽媽，四海為家。

牛馬有腳，鳥有翅膀，

植物旅行又用什么辦法？

設(shè)下疑問，激起讀者探索植物媽媽傳播種子的興趣。

植物的種子傳播到哪里，就在哪里生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。

蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，

把它送給自己的娃娃。

只要有風(fēng)輕輕吹過，

孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。

介紹蒲公英媽媽靠風(fēng)吹傳播種子。把蒲公英果實(shí)上的絨毛比作降落傘，生動(dòng)、形象。

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植物媽媽有辦法PPT，第七部分內(nèi)容：寫法借鑒

運(yùn)用擬人，準(zhǔn)確表達(dá)情感

擬人就是把事物(動(dòng)物、植物、物體等)人格化，使其具有人的外表、個(gè)性、語言、動(dòng)作、或情感的一種修辭手法。本文中“蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，把它送給自己的娃娃”“蒼耳媽媽有個(gè)好辦法，她給孩子穿上帶刺的鎧甲”等句子都運(yùn)用了擬人的修辭手法，巧妙地介紹了植物傳播種子的方法，準(zhǔn)確表達(dá)了它們的思想、情感。

我們?cè)趯懽鲿r(shí)也可以運(yùn)用擬人的修辭手法，但要注意以下兩點(diǎn)：(1)要和諧、自然、合情合理；(2)情感要真切。

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植物媽媽有辦法PPT，第八部分內(nèi)容：拓展延伸

1．帶有數(shù)字的成語。

四海為家　一干二凈　四通八達(dá)

三心二意　五光十色　九牛一毛

2．描寫植物的擬人句。

(1)海棠果晃動(dòng)著它那圓圓的腦袋，仿佛正跟著音樂打拍子。

(2)秋天到了，蘋果露出了紅紅的笑臉，正沖著我們點(diǎn)頭微笑。

(3)冬天，可愛的小雪花飄呀飄，正和小朋友們玩兒捉迷藏呢！

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植物媽媽有辦法PPT，第九部分內(nèi)容：課堂小結(jié)

通過本課的學(xué)習(xí)，我們了解了3種植物傳播種子的方法。其實(shí)，我們身邊還有許許多多的植物，它們也有自己獨(dú)特的傳播種子方法，請(qǐng)同學(xué)們課下和爸爸媽媽一同走進(jìn)大自然去尋找更多的植物奧秘。

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植物媽媽有辦法PPT，第十部分內(nèi)容：當(dāng)堂測(cè)試

比一比，組詞。

娃（ ? ? ?）準(zhǔn)（ ? ? ?）

洼（ ? ? ?）難（ ? ? ?）

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植物媽媽有辦法PPT，第十一部分內(nèi)容：課后習(xí)題

1．朗讀課文。背誦課文。

背誦時(shí)，可以按“總—分—總”的順序進(jìn)行。作者先提出問題，然后分別講蒲公英、蒼耳、豌豆傳播種子的方法，最后總寫植物媽媽辦法多，我們要細(xì)心觀察。

2．課文介紹了哪幾種植物？在課文中畫出來，再說說它們是怎么傳播種子的。

課文介紹了蒲公英、蒼耳、豌豆這三種會(huì)傳播種子的植物。蒲公英靠風(fēng)傳播；蒼耳靠動(dòng)物傳播；豌豆靠陽光傳播?！?/p>

3．選做：你還知道哪些植物傳播種子的方法？可以選用下面的詞語，仿照課文說一說。

示例：

柳絮媽媽準(zhǔn)備了降落傘，把它送給自己的娃娃。只要有風(fēng)輕輕吹過，孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。

噴瓜媽媽有個(gè)好辦法，它從頂端噴出種子，只要射到四周，它就能落地生根。

蓮蓬媽媽準(zhǔn)備了小船，把它送給蓮蓬寶寶，只要到了水里，孩子們就成為遠(yuǎn)航家，去尋找美麗的港灣。

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