《大禹治水》PPT優(yōu)秀課件下載

第一部分內(nèi)容：字詞學(xué)習(xí)

會寫字組詞。

洪hóng（山洪、洪澇、洪水） 災(zāi)zāi（火災(zāi)、災(zāi)難、旱災(zāi)）

難nàn（逃難、遇難、難民） ? 道dào（道理、知道、道路）

認rèn（認字、認為、認真） ? ?被bèi（被子、被動、被單）

業(yè)yè（畢業(yè)、工業(yè)、作業(yè)） ? ? ?產(chǎn)chǎn（產(chǎn)業(yè)、產(chǎn)量、生產(chǎn)）

會認字組詞。

毒dú（毒蛇、狠毒、中毒） ? ? ?蛇shé（青蛇、蛇膽、畫蛇添足）

獸shòu（野獸、猛獸、獸醫(yī)） ? 傷shāng（受傷、傷口、傷害）

仍réng（仍然、仍舊） ? ? ? ? ? ? 退tuì（后退、進退、退步）

繼jì（繼續(xù)、繼承、繼往開來） ? 續(xù)xù（陸續(xù)、后續(xù)、續(xù)集）

訓(xùn)xùn（訓(xùn)練、教訓(xùn)、訓(xùn)話） ? ? 恢huī（恢復(fù)、恢宏、天網(wǎng)恢恢）

多音字。

難nàn （災(zāi)難）nán（難過）

沒méi（沒有）mò（沉沒）

奔bēn（奔走）bèn（投奔）

重zhòng（重量）chóng（重復(fù)）

近義詞。

傷害——損害 災(zāi)難——磨難 消退——減退

疏導(dǎo)——疏通 驅(qū)趕——驅(qū)逐

反義詞。

經(jīng)常——偶爾 傷害——保護 痛苦——快樂

驅(qū)趕——迎接 漸漸——忽然

理解詞語。

泛濫：江河湖泊的水溢出，四處流淌。

奔走：為一定目的而到處活動。

洪水：河流因大雨或融雪而引起的暴漲的水流。

疏導(dǎo)：開通壅塞的水道， 使水流暢通。

災(zāi)難：天災(zāi)人禍所造成的嚴重損害和痛苦。

恢復(fù)：變成原來的樣子。

安居樂業(yè)：安定地生活，愉快地工作。

無家可歸：沒有家可回，指流離失所。

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大禹治水PPT，第二部分內(nèi)容：句子辨析。

1.很久很久以前，洪水經(jīng)常泛濫。大水淹沒了田地，沖毀了房屋，毒蛇猛獸到處傷害牲畜和百姓，人們的生活痛苦極了。

因為洪水經(jīng)常泛濫。大水淹沒了田地，沖毀了房屋，毒蛇猛獸到處傷害牲畜和百姓，人們的生活痛苦極了。所以必須治水。

2.洪水給百姓帶來了無數(shù)的災(zāi)難，必須治好它。當時，一個名叫鯀的人領(lǐng)著大家治水。他只知道筑壩擋水，九年過去了，洪水仍然沒有消退。他的兒子禹繼續(xù)治水。

這個過渡句在文中起承上啟下的作用，前半句總結(jié)了上文，后半句引出下文——要治水。

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大禹治水PPT，第三部分內(nèi)容：問題歸納。

1.用自己的話說一說，禹是怎么讓洪水乖乖聽話的？

禹讓人疏通了很多河道，使淤塞的河道變得暢通，然后洪水便順利地流入了大海。

2.想一想，課文是按什么順序?qū)懙?？學(xué)了本文你有哪些收獲？

課文是按事情發(fā)展的順序?qū)懙?。學(xué)了本文我知道了大禹治水的故事，我要向他學(xué)習(xí)，長大了為國家、人民做貢獻。

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大禹治水PPT，第四部分內(nèi)容：課文主題。

本文是一篇膾炙人口的民間傳說，課文先講述了大禹治水的原因，接著講大禹怎樣想出治水方法，并且歷經(jīng)千辛萬苦終于制伏了洪水，讓人們過上了安居樂業(yè)的生活，贊美了大禹為百姓做事專心致志、不辭勞苦、不達目的決不罷休的精神。

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大禹治水PPT，第五部分內(nèi)容：課后習(xí)題。

① 朗讀課文。說說為什么大家越發(fā)敬愛朱德同志了。

指導(dǎo)：朱德同志不管什么事總是身先士卒，堅持和戰(zhàn)士們打成一片，不愿搞特殊。為了防止自己的扁擔再“丟”，他就在自己新找的扁擔上寫上了“朱德的扁擔”五個字，展示了與大家同甘共苦的決心。所以大家越發(fā)敬愛朱德同志了。

② 選一選，連一連。

示例：挑著糧食；穿著草鞋；戴著斗笠。

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