《一匹出色的馬》PPT(第二課時(shí))

第一部分內(nèi)容：激趣導(dǎo)入

讓我們用摘蘋(píng)果的方法來(lái)復(fù)習(xí)一下上節(jié)課認(rèn)識(shí)的生字寶寶吧！

品讀釋疑

讀課文，說(shuō)說(shuō)“一匹出色的馬”指的是什么。(串珠問(wèn)題1)

文中“一匹出色的馬”其實(shí)就是一根又長(zhǎng)又細(xì)的枝條。

畫(huà)出妹妹變化的句子。(串珠問(wèn)題2)

讓我們走進(jìn)課文去細(xì)細(xì)品讀。

妹妹高興地跨上“馬”，蹦蹦跳跳地奔向前去。

想想妹妹前后為什么會(huì)有這樣的變化？

因?yàn)槊妹梅浅Ｏ矚g這種“騎馬”的游戲，在快樂(lè)中忘記了疲勞，所以會(huì)有如此大的變化。

想一想妹妹為什么會(huì)有這樣的變化？(串珠問(wèn)題3)?

因?yàn)榘职炙徒o妹妹一匹出色的馬，妹妹以游戲的方式回家就會(huì)覺(jué)得好玩、有趣，原有的困難仿佛不存在了。

感悟爸爸的做法，看看你從中體會(huì)到了什么？(串珠問(wèn)題4)

爸爸的話充滿了啟發(fā)和激勵(lì)。把一根柳條比作一匹出色的馬，符合孩子們的心理，讓妹妹自己騎著它回家迎合了小孩子好奇心很強(qiáng)的特點(diǎn)，同時(shí)暗示妹妹要學(xué)會(huì)自己克服困難。這句話蘊(yùn)含了父親的教育智慧。

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一匹出色的馬PPT，第二部分內(nèi)容：主題延伸

你有過(guò)和“妹妹”類似的經(jīng)歷嗎？和同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)。

示例：我一二年級(jí)時(shí)很貪玩，學(xué)習(xí)成績(jī)也很差，我一直覺(jué)得自己很笨。有一次爸爸去學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)回來(lái)告訴我，老師說(shuō)我很聰明，如果能用心一些，我一定是最優(yōu)秀的學(xué)生。之后不想學(xué)習(xí)時(shí)，一想起我只要用心，也能成為最優(yōu)秀的學(xué)生，就覺(jué)得渾身充滿力量，成績(jī)現(xiàn)在越來(lái)越好了。

學(xué)用“又x又x”的詞語(yǔ)

我們?cè)诮淮挛锏膬蓚€(gè)特點(diǎn)時(shí)，用“又”把這兩個(gè)特點(diǎn)連接起來(lái)。本文寫(xiě)爸爸“拾起一根又長(zhǎng)又細(xì)的枝條，把它遞給了妹妹”中“又長(zhǎng)又細(xì)”寫(xiě)出了枝條的兩個(gè)特點(diǎn)。注意在寫(xiě)這類詞語(yǔ)的時(shí)候，因?yàn)閷?xiě)的是事物的兩個(gè)特點(diǎn)，所以這兩個(gè)特點(diǎn)不可能意思相反，不能使用反義詞。意思相近又會(huì)顯得重復(fù)，所以也不能使用近義詞。

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一匹出色的馬PPT，第三部分內(nèi)容：本課小結(jié)

課文主旨

從課文中，你受到了什么啟發(fā)？(核心問(wèn)題)

本文寫(xiě)了一家四口郊游，返回時(shí)妹妹求父母抱，卻得到一匹出色的馬快樂(lè)回家的故事，表現(xiàn)了妹妹的天真可愛(ài)。父親對(duì)孩子的愛(ài)充滿智慧，他的教育是善于給予鼓勵(lì)，巧妙激勵(lì)。

課堂小結(jié)

本文以生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，清楚的條理，講述了一家四口到郊外散步時(shí)所發(fā)生的事情。讓我們體會(huì)到了“爸爸”的智慧，同時(shí)也暗示我們要學(xué)會(huì)自己克服困難。

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一匹出色的馬PPT，第四部分內(nèi)容：作業(yè)布置

本文的作者陳伯吹爺爺寫(xiě)過(guò)很多童話故事呢，課下找一篇自己喜歡的，讀一讀，并分享給同學(xué)們。

關(guān)鍵詞：部編人教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)PPT課件免費(fèi)下載，一匹出色的馬PPT下載，.PPT格式；