《雷鋒叔叔，你在哪里》PPT(第二課時(shí))

第一部分內(nèi)容：激趣導(dǎo)入

讓我們用摘蘋(píng)果的方法來(lái)復(fù)習(xí)一下上節(jié)課認(rèn)識(shí)的生字寶寶吧！

品讀釋疑

讀課文，看作者都到哪些地方尋找雷鋒叔叔的足跡？(串珠問(wèn)題1)

作者沿著小溪、順著彎彎的小路尋找雷鋒叔叔的足跡。

沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪，尋找雷鋒的足跡。雷鋒叔叔，你在哪里，你在哪里？

“你在哪里”是作者發(fā)自內(nèi)心的深情呼喚，表達(dá)了作者尋找雷鋒叔叔足跡的迫切心情。兩個(gè)“你在哪里”連用是反復(fù)的手法，它增強(qiáng)了詩(shī)歌的節(jié)奏感，使感情表達(dá)的更強(qiáng)烈真摯。

順著彎彎的小路， 尋找雷鋒的足跡。雷鋒叔叔，你在哪里，你在哪里？

閱讀方法解密 ?疊詞的使用

概念：疊詞就是兩個(gè)相同的字重疊組成的詞語(yǔ)。

效果：可以使描寫(xiě)生動(dòng)、具體，讀起來(lái)朗朗上口。?

運(yùn)用：本課“彎彎 蒙蒙”等都是疊詞。

看看作者在哪里找到了雷鋒叔叔的足跡？畫(huà)出相關(guān)的句子。(串珠問(wèn)題2)

讓我們走進(jìn)課文去細(xì)細(xì)品讀。

... ... ...

雷鋒叔叔你在哪里PPT，第二部分內(nèi)容：主題延伸

你的身邊也一定有雷鋒那樣的人，和大家交流一下吧！

示例：麗麗是我身邊的小雷鋒，同學(xué)們有什么困難她都熱心幫助，前一段時(shí)間同桌的腳扭傷了，她上學(xué)放學(xué)都扶著同桌一起走，下課陪同桌上廁所，每天如此。

學(xué)習(xí)運(yùn)用疊詞

這首詩(shī)運(yùn)用大量的疊詞來(lái)描寫(xiě)事物。如“長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪”“蒙蒙的細(xì)雨”“彎彎的小路”。這些疊詞突出了事物的特點(diǎn)，使課文語(yǔ)言生動(dòng)，音韻和諧，讀起來(lái)朗朗上口。

舉例：?

嗡嗡嗡，小蜜蜂飛來(lái)了，采走了香香的花粉，釀出了甜甜的蜜。噼噼啪啪，孩子們跑來(lái)了，用籃子挎走了白生生的槐花，中午桌上就會(huì)擺出香噴噴的槐花飯。

練一練：試著寫(xiě)一件你助人為樂(lè)的事，記得多用疊詞。

示例：傍晚放學(xué)的時(shí)候，天陰沉沉的，眼看著一場(chǎng)大雨就要到來(lái)了。我和小紅、小明急急忙忙往家趕。走到半路，狂風(fēng)大作，雷電交加，轉(zhuǎn)眼間，黃豆大的雨點(diǎn)劈頭蓋臉地落下來(lái)，在地上濺起一朵朵小白花。　　　　

小紅和小明想跑到樹(shù)下避雨，我說(shuō)：“打雷的時(shí)候在樹(shù)下避雨太危險(xiǎn)，我?guī)Я擞陚?，我送你們回家吧?！庇谑牵覀內(nèi)齻€(gè)人打著一把雨傘繼續(xù)往家走。雨傘太小，我盡量讓雨傘遮住他們兩個(gè)人。我把小明、小紅送回家，才急匆匆往家走去。回到家的時(shí)候，我的衣服已經(jīng)濕透了。

... ... ...

雷鋒叔叔你在哪里PPT，第三部分內(nèi)容：本課小結(jié)

課文主旨

本文贊揚(yáng)了雷鋒叔叔怎樣的精神品質(zhì)？(核心問(wèn)題)

這首詩(shī)歌講述了“我們”尋找雷鋒叔叔的故事，展現(xiàn)了雷鋒叔叔生前做的好事，表現(xiàn)了雷鋒叔叔處處想著別人，把愛(ài)心灑遍祖國(guó)各地的優(yōu)秀品質(zhì)，表達(dá)了我們對(duì)雷鋒叔叔的懷念之情，告訴我們要像雷鋒一樣做一個(gè)奉獻(xiàn)愛(ài)心、樂(lè)于助人的人。

課堂小結(jié)

這是一首歌頌雷鋒事跡的兒童詩(shī)，作者以優(yōu)美的語(yǔ)言和流暢的音韻，沿著“長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪”和“彎彎的小路”娓娓的向我們述說(shuō)著弘揚(yáng)著雷鋒的精神。

... ... ...

雷鋒叔叔你在哪里PPT，第四部分內(nèi)容：結(jié)構(gòu)圖示

沿著小溪尋找——抱著迷路的孩子

順著小路尋找——背著年邁的大娘

乘著春風(fēng)——四處尋覓

作業(yè)布置

學(xué)習(xí)了這首小詩(shī)，你想對(duì)雷鋒叔叔說(shuō)些什么？試著寫(xiě)幾行小詩(shī)。

關(guān)鍵詞：部編人教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)PPT課件免費(fèi)下載，雷鋒叔叔你在哪里PPT下載，.PPT格式；