《畫楊桃》PPT(第二課時)
第一部分內(nèi)容：激趣導(dǎo)入
讓我們用摘蘋果的方法來復(fù)習(xí)一下上節(jié)課認識的生字寶寶吧！
品讀釋疑
讀課文，說說課文講了一件什么事？(串珠問題1)
課文講了在圖畫課上練習(xí)畫楊桃時我畫成了五角星，同學(xué)們嘲笑我，老師教育我們實事求是，多角度看問題的故事。
同學(xué)們和老師看到我的畫后表現(xiàn)有什么不同？ (串珠問題2)
讓我們走進課文去細細品讀。
神態(tài)描寫
概念：神態(tài)描寫是對人物的面部表情神態(tài)的描寫。
好處：神態(tài)描寫的作用通常是表現(xiàn)人物當時的心理或情感的變化，使得所塑造的人物形象栩栩如生。 ??
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畫楊桃PPT，第二部分內(nèi)容：主題延伸
如果生活中遇到同樣的事情，我們該怎么面對別人的嘲笑和不解呢？
示例：如果自己認真、誠實地做好了事情，就要堅持自己的想法和做法；如果自己的做法是錯誤的，就要及時改正，勇于接受別人的批評。
運用好神態(tài)描寫
神態(tài)描寫是對人物的面部表情的描寫，其作用往往是表現(xiàn)人物心理、情感的變化或表現(xiàn)人物性格特征。本文中“老師的神情變得嚴肅了”“老師……和顏悅色地說”寫出了老師的神態(tài)變化，表現(xiàn)了老師的實事求是。
練一練：運用神態(tài)描寫的手法寫一段話，介紹一位你熟悉的同學(xué)或朋友。
示例：我有一個同學(xué)叫王曉光。他長著一張圓圓的臉，臉上有一雙明亮的大眼睛。王曉光學(xué)習(xí)不錯，就是不愛干活兒。偶爾讓他干點活兒，他就噘著嘴，耷拉著腦袋，像泄了氣的皮球似的，臉上沒有一點神采，走起路來也懶洋洋的，所以，他爸爸總是喊他“小懶貓”。
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畫楊桃PPT，第三部分內(nèi)容：本課小結(jié)
課堂小結(jié)
這篇課文作者記敘在圖畫課上練習(xí)畫楊桃，由于觀察角度不同，把楊桃畫成五角星而遭到了同學(xué)的嘲笑，最后老師的教誨使“我”一生受用。
這篇課文，對話語氣豐富，寓意深刻，讓我們懂得了實事求是、不輕易下結(jié)論的深刻道理。
課文主旨
從課文中，你明白了什么道理？(核心問題)
本文通過記敘在圖畫課上練習(xí)畫楊桃時發(fā)生的事，說明同一個事物從不同角度看會有不同的樣子，告訴我們看問題做事情要從客觀存在的實際出發(fā)，實事求是，不要輕易下結(jié)論的道理。
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畫楊桃PPT，第四部分內(nèi)容：作業(yè)布置
從這篇課文中，你懂得了什么道理呢？把它分享給爸爸媽媽吧。
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