《大象的耳朵》PPT
第一部分內(nèi)容：會認的字
似 ?耷 ?咦
豎 ?竿 ?舞 ?煩
會寫的字
扇
組詞：（扇風(fēng)）（扇子）
造句：天氣很熱，奶奶正用扇子給他扇風(fēng)呢！
慢
組詞：（很慢）（慢點）
造句：今天陰天，衣服干得很慢。
遇
組詞：（遇見）（相遇）
造句：今天我在商場里遇見了好朋友。
兔
組詞：（白兔）（玉兔）
造句：農(nóng)場里有很多可愛的兔子。
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大象的耳朵PPT，第二部分內(nèi)容：詞匯積累
散步：為了鍛煉或娛樂而隨便走走，漫步徘徊。
（例句：晚飯后，我喜歡到公園去散步。）
生來：生來，從小時候起；從來。
（例句：這孩子生來就結(jié)實。）
不安：表示一種忐忑，心里有一種不舒服的情緒，多用于表示一個人干了錯事后害怕被人發(fā)現(xiàn)的心理。
（例句：老來麻煩您，真是不安。）
自言自語：自己對自己說話。
（例句：爺爺年紀大了，總是自言自語，看上去很孤單。）
近反義詞辨析
近義詞：慢慢地——緩緩地 ? 耷拉——低垂 ? ?
遇到——遇見 ? ? ? ? ? 生來——天生
辨析：慢慢地——緩緩地
同：都是指進行的速度慢，但狀態(tài)不一定變化。
異：“緩緩地”偏重主觀感受，“慢慢地”偏重客觀描述。
例句：手風(fēng)琴的風(fēng)箱緩緩地拉開了，手指慢慢地移動著。
反義詞：豎著——橫著 ? ?耷拉——高昂
辨析：耷拉——高昂
耷拉：一種狀態(tài)，松弛地下垂。
高昂：意思是高高地昂起
例句：一場狂風(fēng)暴雨過后，門前的月季花耷拉下高昂的頭，令我感到十分惋惜。
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大象的耳朵PPT，第三部分內(nèi)容：課文認讀
1.大象有一對大耳朵,像扇子似的，耷拉著。
2.小兔子說:“咦,大象啊,你的耳朵怎么耷拉下夾了?”
3.大象也不安起來,他自言自語地說:“他們都這么說,是不是我的耳朵真的有毛病啦?我得讓我的耳朵豎起來?！?/p>
4.怎么才能讓耳朵豎起來呢?
5.每天,大象站著睡覺的時候,就用兩根竹竿把耳朵撐起來。
6.可是,大象的耳朵眼兒里,經(jīng)常有小蟲子飛進去,還在里面跳舞,吵得他又頭痛,又心煩。
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大象的耳朵PPT，第四部分內(nèi)容：走進課文
大象有一對大耳朵,像扇子似的耷拉著。
這一天,大象正在路上慢慢地散步,遇到了小兔子。
小兔子說:“咦,大象啊,你的耳朵怎么耷拉下夾了?”
大象說:“我生來就是這樣啊?！?/p>
小兔子說:“你看,我的耳朵是豎著的,你的耳朵一定是出毛病了?！?/p>
后來,大象又遇到了小羊。小羊也說:“大象啊,你的耳朵怎么是耷拉著的呢?”
小鹿、小馬,還有小老鼠,見到了大象,都要說他的耳朵。
大象也不安起來,他自言自語地說:“他們都這么說,是不是我的耳朵真的有毛病啦?我得讓我的耳朵豎起來?！?/p>
怎么才能讓耳朵豎起來呢?
每天,大象站著睡覺的時候,就用兩根竹竿把耳朵撐起來。
可是,大象的耳朵眼兒里,經(jīng)常有小蟲子飛進去,還在里面跳舞,吵得他又頭痛,又心煩。
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大象的耳朵PPT，第五部分內(nèi)容：句段導(dǎo)讀?
1.大象有一對大耳朵，像扇子似的耷拉著。
這句話交代了事情發(fā)生的背景。這是一個比喻句，大象的耳朵是本體，扇子是喻體。
2.有蟲子來的話，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他們趕跑。
“只要……就……”是表示條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語。表示一個事情需要一個條件，就可以出現(xiàn)相應(yīng)的結(jié)果。例句：只要我們肯付出，就一定會有回報。
知識鏈接
每個人都是獨一無二的
一只小老鼠認為自己很渺小，總是自卑地羨慕別人。
它看到放射著萬丈光芒的太陽，便由衷地贊美太陽的偉大。太陽說：“烏云出來，你就看不見我了?！?/p>
一會兒，烏云出來遮住了太陽。小老鼠又贊美烏云的偉大。烏云說：“風(fēng)一來，你就明白誰最偉大了?！?/p>
一陣狂風(fēng)吹過，云消霧散。小老鼠又情不自禁地贊美風(fēng)的偉大。風(fēng)卻說：“你看前面那堵墻，我都吹不過呀!”
小老鼠爬到墻邊，十分景仰地贊美墻是世界上最偉大的。墻說：“你卻能站在我的肩頭，你自己才是最偉大的!”
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大象的耳朵PPT，第六部分內(nèi)容：課后習(xí)題
1.讀拼音，寫詞語。
shàn zi ? ?kuài màn ? ?yù jiàn ? ?tù zi ? ?
ān xīn ? ? shù ?ɡēn ? ?tòng kǔ ? ?zuì duō ? ? ??
2.用“ ?”畫出每組中不是同類的詞語。
（1）山羊 ? ?老鼠 ? ?飛機 ? ?兔子 ?
（2）小貓 ? ?淘氣 ? ?頑皮 ? ?可愛?
（3）耳朵 ? ?鼻子 ? ?眼睛 ? ?腳丫
（4）白馬 ? ?黑貓 ? ?花狗 ? ?綠葉
3.照樣子寫句子。?
例：這一天，大象正在路上慢慢地散步，遇到了小兔子。?
____________ 正______________。
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