《祖先的搖籃》PPT(第二課時(shí))
admin 發(fā)布于2019-12-13 二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 310 0
《祖先的搖籃》PPT(第二課時(shí))
第一部分內(nèi)容：激趣導(dǎo)入
讓我們用摘蘋(píng)果的方法來(lái)復(fù)習(xí)一下上節(jié)課認(rèn)識(shí)的生字寶寶吧！
品讀釋疑
讀課文，我們祖先的搖籃在哪里？(串珠問(wèn)題1)
原始森林是我們祖先的搖籃。
爺爺說(shuō)，那原始森林是我們祖先的搖籃。 ??
這句詩(shī)用到了比喻的修辭方法。把原始森林比作搖籃，讓我們深切地體會(huì)到了原始森林與人類(lèi)祖先之間的關(guān)系。
真有意思，這是多大的搖籃?。?/p>
為什么說(shuō)祖先的搖籃真有意思呢？
因?yàn)椤皳u籃”本來(lái)是嬰兒睡覺(jué)用的，我們祖先的搖籃居然是一個(gè)大森林，所以說(shuō)“真有意思”。
畫(huà)出祖先生活的詞句。(串珠問(wèn)題2)
讓我們走進(jìn)課文去看一看。
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祖先的搖籃PPT，第二部分內(nèi)容：主題延伸
你怎么看待祖先掏鵲蛋的行為？我們今天應(yīng)該怎么做？
示例：在原始社會(huì)，人們生存條件非常艱苦，只能通過(guò)采野果、掏鳥(niǎo)蛋等方式維持生存。我們現(xiàn)在不需要通過(guò)這種方式獲取生活資源，所以我們不能掏鵲蛋，而要保護(hù)大自然、保護(hù)動(dòng)物。
正確使用aabb式詞語(yǔ)
本文“蒼蒼茫?！笔莂abb式詞語(yǔ)，指的是曠遠(yuǎn)令人看不清的樣子，比“蒼?！北磉_(dá)更生動(dòng)，語(yǔ)句更優(yōu)美，寫(xiě)出了原始森林的廣大、富有生機(jī)和活力。
舉例：模模糊糊
模糊和模模糊糊相比，同樣是“事物表達(dá)的不清晰或看不清。”，但是疊詞表達(dá)得比原來(lái)的ab詞語(yǔ)“不清楚”的程度更充分一些。
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祖先的搖籃PPT，第三部分內(nèi)容：本課小結(jié)
課文主旨
本課用問(wèn)句的形式給我們介紹我們的祖先在原始森林里的生活狀況，表達(dá)了對(duì)大自然的贊美和對(duì)生活的熱愛(ài)之情。
課堂小結(jié)
這首詩(shī)歌篇幅短小而涵義豐富。語(yǔ)言凝練又生動(dòng)活潑，節(jié)奏舒展又流暢明快。作者把原始森林比喻為“祖先的搖籃”，深情地回想我們的祖先，回想我們的祖先質(zhì)樸率真的田園生活，真切地希望大森林永遠(yuǎn)清翠蒼茫，大自然永遠(yuǎn)清秀明凈。
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祖先的搖籃PPT，第四部分內(nèi)容：作業(yè)布置
說(shuō)一說(shuō)：“祖先的搖籃”怎樣才能地久天長(zhǎng)，永遠(yuǎn)不被污染？
關(guān)鍵詞：部編人教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)PPT課件免費(fèi)下載，祖先的搖籃PPT下載，.PPT格式；
