《祖先的搖籃》PPT(第一課時)
第一部分內容：激趣導入
讓我們一起走進原始森林，感受一下祖先生活的環(huán)境吧。
吳城：［清］（約公元一七三五年前后在世）字敦復，號鷗亭，浙江錢塘人，吳焯之子。生卒年均不詳，約清世宗雍正末前后在世。為監(jiān)生。好聚書，搜求?？保瑪凳甑S不去手。乾隆十六年，（公元一七五一年）高宗南巡，城與厲鶉同作《群仙祝壽》及《百靈效瑞》二劇本，《曲錄》演以迎駕總名《迎鑾新曲》。
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祖先的搖籃PPT，第二部分內容：初讀感知
聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。
自讀提示
請同學們自由朗讀課文，努力讀準字音、讀通句子。
檢查自讀情況
指名讀課文，同學互評：字音是否正確，句子是否通順。 ?
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祖先的搖籃PPT，第三部分內容：識字寫字
逗 ?逗留挑逗
薔 ?薔薇
薇 ?薔薇紫薇
逮 ?逮住逮蟈蟈
多音字
讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現？
我們的祖先，可曾在這些大樹上摘野果，掏鵲蛋？?
讀一讀:我曾（céng）經認識一個姓曾（zēng）的同學，后來他轉學了。
理解詞語
【祖先】【搖籃】【原始】【樹蔭】【一望無邊】 【蒼蒼茫?！?/p>
我會寫
祖
結構: 左右
音序：Z ?部首：礻
組詞：祖先 ?祖宗
造句：中華民族的祖先們用他們無比的智慧創(chuàng)造了輝煌的中華文明。
書寫指導：最后一橫的位置高于第三筆的收筆，并穿插到“礻”最后一點的下面。
啊
結構: 左右
音序：A ?部首：口
組詞：啊，好吧
造句：啊，這里的景色真美。
書寫指導：左邊“口”和“ 可” 的上端齊平，中間的“阝”略高。
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祖先的搖籃PPT，第四部分內容：本課小結
初讀課文后，你感受到了什么？
示例：初讀課文后，我感受到了作者對大自然的熱愛及對祖先生活的探索欲望。
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祖先的搖籃PPT，第五部分內容：當堂檢測
一．讀詞語，寫拼音。
祖( )國 藍( )天
掏( )蛋 ? ?回憶( )
逮( )住 薔( )薇
二．辨字組詞。
祖（ ?。??。ā 。?掏（ ）
組（ ?。?阿（ ） 淘（ ?。?/p>
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