《語文園地二》PPT下載(二年級下冊)
第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.認(rèn)識“程、魔”等11個生字。
2.認(rèn)讀表示職業(yè)名稱的詞語，能發(fā)現(xiàn)詞語的特點。會選擇詞語說句子。
3.根據(jù)提示寫一寫自己的好朋，寫出他的樣子和一起常做的事。
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語文園地PPT，第二部分內(nèi)容：識字加油站
教師 ?工程師 ?魔術(shù)師 ?建筑師 ?理發(fā)師
演員 ?營業(yè)員 ?服務(wù)員 ?裁判員 ?飼養(yǎng)員
我會認(rèn)?
程 ?魔 ?術(shù) ?建 ?筑 ?演 ?營 ?務(wù)
判 ?飼 ?養(yǎng)
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語文園地PPT，第三部分內(nèi)容：認(rèn)識職業(yè)名稱
第一組都帶“師”。
工程師:技術(shù)干部的職務(wù)名稱之一。能夠獨(dú)立完成某一專門技術(shù)任務(wù)的設(shè)計、施工工作的專門人員。
魔術(shù)師:魔術(shù)是雜技的一種，也叫作幻術(shù)或戲法，表演魔術(shù)的演員叫魔術(shù)師。
第二組都帶“員”。
裁判員:在體育競賽中執(zhí)行評判工作的人。比如，足球裁判員，籃球裁判員。
讀準(zhǔn)字音
建筑師、魔術(shù)師（“筑、術(shù)”都是翹舌音），裁判員（“判”讀pàn，不讀bàn），工程師、營業(yè)員、飼養(yǎng)員（“程、營、養(yǎng)”都是后鼻音）、飼養(yǎng)員（“飼”讀sì，不讀cī） ?
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語文園地PPT，第四部分內(nèi)容：我積累
生活中的職業(yè)名稱還有： ??
咨詢師 ? 面包師 ? 律師 ? 消防員 ??
運(yùn)動員 ? 飛行員 ? 宇航員 ? ? ?
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語文園地PPT，第五部分內(nèi)容：認(rèn)識新句式
這3個句子在表達(dá)上的相同之處:第一行寫景物，第二行寫景物的特點，第三行寫“像什么”。如:文中的景物有田野、云和大樹。田野像柔軟的綠毯，云像一群小綿羊，大樹又粗又壯，可以為我們遮涼，就像個巨大的雨傘。 ?
照樣子，說一說
大樹，又粗又壯，就像巨大的雨傘。
柳條，隨風(fēng)舞動，像小姑娘的長辮子。
座座大樓，高高的，像一個個巨人。 ?
讀句子，體會加點詞語的意思，說說你的發(fā)現(xiàn)。
◇這糕要很多很多人才能做成，一定特別大。
◇難道它的味道很特別嗎?
◇一塊平平常常的糕，經(jīng)過很多很多人的勞動，才能擺在我們面前。
◇鼴鼠先生經(jīng)過狐貍太太家，正巧，狐貍太太走出門。
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語文園地PPT，第六部分內(nèi)容：我會用
選擇加點詞的正確意思。
特別:①與眾不同;②格外，非常。
1.它的果實就像一串串紅珍珠，在碧綠的葉子的襯托下，特別美麗。（ ? ? ）
2.蘭花的葉子十分特別，顏色呈墨綠，兩邊被一條莖分得十分均勻。（ ? ? ） ? ? ?
我還知道
下列句子中加點詞的意思也不同
我終于明白了這句話的意思。
大家覺得這部電影很有意思。 ?
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語文園地PPT，第七部分內(nèi)容：寫話內(nèi)容
寫身邊的一個好朋友。寫清楚他(她)是誰長什么樣子，以及你們經(jīng)常一起做的事。
寫話指導(dǎo)
1.確定人物:自己的同學(xué)或者熟悉的朋友。
2.突出特點:運(yùn)用描寫肖像的詞語，寫出人物的特點，如什么樣的個頭、發(fā)型、眼睛、鼻子、嘴巴等。
3.具體事情:運(yùn)用表示動作的詞語，具體寫清楚經(jīng)常一起做的事情，可以是課堂學(xué)習(xí)、課外活動、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞等。
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語文園地PPT，第八部分內(nèi)容：日積月累
予人玫瑰，手有余香。
平時肯幫人，急時有人幫。
與其錦上添花，不如雪中送炭。
這些諺語都是與幫助別人有關(guān)的，是有關(guān)友愛的。
我理解
“予人玫瑰，手有余香”的意思:當(dāng)我們贈送他人玫瑰的時候，我們的手上也留下了芳香的氣味。
“平時肯幫人，急時有人幫”的意思:你平時經(jīng)常幫助別人，等到你需要幫助的時候，大家才會來幫助你。
“與其錦上添花，不如雪中送炭”的意思:與其別人好的時候跑去祝賀，不如在別人有困難的時候送去幫助。
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語文園地PPT，第九部分內(nèi)容：練一練
填寫、補(bǔ)充合適的諺語。
當(dāng)你幫助別人的時候，你也會享受快樂，這正是：
予人玫瑰，手有余香。
有關(guān)幫助別人的名言還有：
1.與人方便自己方便。
2.幫助別人的人，能得到捏人的幫助。
我愛閱讀
一株紫丁香
（原文見教材第27、28頁）
這首詩歌講述了“我們”在老師窗前栽下一株紫丁香，希望這株紫丁香能為老師消除疲勞，給老師帶來歡樂的故事，表達(dá)了“我們”對老師的感激和愛戴之情。
詞語解釋
【消除】使不存在，除去(不利的事物)。
【疲倦】疲乏，困倦?！緬鞝俊繏炷睿瑺繏?/p>
朗讀指導(dǎo)
1.有感情地朗讀，讀出對老師的敬愛之情。
2.第一句中的“腳尖兒”要讀成兒化jiǎo jiānr。
思考：這首詩歌中的“幼苗”“種子”指的是什么？
“幼苗”“種子”指的都是學(xué)生。
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