《小馬過(guò)河》PPT課件(第2課時(shí))

第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.分角色朗讀，能讀出恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣。能根據(jù)課文內(nèi)容，說(shuō)出自己的看法。?

2.能用上提供的詞語(yǔ)講故事。

老牛說(shuō)河水很淺，松鼠說(shuō)河水很深，小馬到底應(yīng)該相信誰(shuí)的話呢？河水到底是深還是淺呢？我們來(lái)看看小馬是怎樣解決這個(gè)問(wèn)題的吧？

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小馬過(guò)河PPT，第二部分內(nèi)容：課文解析

默讀第1部分，小馬幫媽媽做事。

有一天，老馬對(duì)小馬說(shuō)：“你已經(jīng)長(zhǎng)大了，能幫媽媽做點(diǎn)兒事嗎？”小馬連蹦帶跳地說(shuō)：“怎么不能？我很愿意幫您做事?！崩像R高興地說(shuō)：“那好啊，你把這半口袋麥子馱到磨坊去吧?！?/p>

寫(xiě)出了老馬看到小馬長(zhǎng)大了，而且能幫自己做事了，感到很開(kāi)心，很欣慰。

寫(xiě)出了小馬的活潑可愛(ài)，并且很高興能幫媽媽做事。

默讀第2部分，小馬為什么要過(guò)河？最后過(guò)去了嗎？

媽媽讓小馬把半口袋麥子馱到磨坊。家和磨坊之間隔著一條小河。所以小馬要過(guò)河。

小馬馱起口袋，飛快地往磨坊跑去。跑著跑著，一條小河擋住了去路，河水嘩嘩地流著。小馬為難了，心想：我能不能過(guò)去呢？

一條小河擋住了去路，河水嘩嘩地流著。

河水流速很急，為下文小馬不敢過(guò)河做了鋪墊。

小馬被小河攔住之后心里是怎樣想的？在文中找出來(lái)并分析句意？

小馬為難了，心想：我能不能過(guò)去呢？如果媽媽在身邊，問(wèn)問(wèn)她該怎么辦，那多好啊！可是他離家已經(jīng)很遠(yuǎn)了。

這些小馬心里想的寫(xiě)出了小馬的猶豫和沒(méi)有主意，也表現(xiàn)了小馬對(duì)媽媽的依賴。

河邊的老牛和松鼠是怎么說(shuō)的？

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小馬過(guò)河PPT，第三部分內(nèi)容：知識(shí)提升

試著用下面的詞語(yǔ)，講講這個(gè)故事。

馬棚 ? ?愿意 ? ?磨坊 ? ?馱 ? ?擋住 ? ?為難 ?

突然 ? ?攔住 ? ?吃驚 ? 難為情 ? ?動(dòng)腦筋

小心?

示 ? 例

馬棚里住著一匹老馬和一匹小馬。小馬非常愿意幫老馬做事，就把半口袋麥子馱到磨坊去。去磨坊的路上，小馬被一條小河擋住了去路，能不能過(guò)去呢?小馬為難了。這時(shí)，一頭老牛告訴小馬水很淺，能蹚過(guò)去。小馬剛準(zhǔn)備蹚過(guò)去，突然，一只松鼠攔住他說(shuō):“別過(guò)河，你會(huì)淹死的。”小馬很吃驚地問(wèn):“水很深嗎?”小松鼠告訴他水很深。小馬左右為難，于是回家問(wèn)媽媽。媽媽問(wèn):“怎么回來(lái)啦?”小馬難為情地說(shuō):“一條河擋住了去路，我……我過(guò)不去?！眿寢尭嬖V小馬，遇到事情，不要光聽(tīng)別人說(shuō)，自己要?jiǎng)幽X筋試試。小馬跑到河邊，小心地蹚水，安全地過(guò)了河。

這篇課文寫(xiě)的是小馬過(guò)河的故事，通過(guò)這個(gè)故事，我們要懂得做任何事情都不能光聽(tīng)別人說(shuō)，要自己動(dòng)腦筋，具體分析，勇于實(shí)踐，才能得出正確結(jié)論。

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小馬過(guò)河PPT，第四部分內(nèi)容：課堂練習(xí)

一、讀下面的句子應(yīng)該用什么語(yǔ)氣？想一想，選一選。

①開(kāi)心 ? ②驚訝 ? ③為難?

1.小馬吃驚地問(wèn)：“水很深嗎？”（ ? ）

2.小馬連蹦帶跳地說(shuō)：“怎么不能？我很愿意幫您做事?！保?? ）

3.小馬心想：我能不能過(guò)去呢？如果媽媽在身邊，問(wèn)問(wèn)她該怎么辦，那多好?。。?? ）

二、用加點(diǎn)詞寫(xiě)句子。

1.他下了河，小心地蹚到了對(duì)岸。

媽媽小心地把弟弟放到了床上。

2.河水既不像老牛說(shuō)的那樣淺，也不像松鼠說(shuō)的那樣深。

事情既不像孩子說(shuō)的那么嚴(yán)重，也不像媽媽說(shuō)的那么輕松。

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