《畫楊桃》PPT免費(fèi)下載

第一部分內(nèi)容：第1課時(shí)

字詞識(shí)記

讀一讀

教室 ? ?靠邊 ? ?而是 ? ? 班里 ? 審 視?

那頁(yè) ? ?嚴(yán)肅 ? ?倒不如 ? 半晌 ? ?搶著

嘻嘻 ? ?教誨 ? ?哈哈大笑 ? 和顏悅色

多音字——倒

倒

倒不如 ?倒背如流

不倒翁 ?排山倒海

給句中的加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

再好吃的東西，吃多了也倒（ ? ?）胃口。

這場(chǎng)倒（ ? ?）春寒給菜農(nóng)造成了不小損失。

重點(diǎn)字書寫指導(dǎo)

座

結(jié)構(gòu)：半包圍

書寫指導(dǎo)：“廣”的撇長(zhǎng)伸；“坐”的兩個(gè)“人”捺均變成點(diǎn)，末橫長(zhǎng)。

整體感知

讀課文，梳理故事的主要內(nèi)容。

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畫楊桃PPT，第二部分內(nèi)容：第2課時(shí)

課文品讀

我的座位在教室前排靠邊的地方，講桌上那兩個(gè)楊桃的一端正對(duì)著我。我看到的楊桃根本不像平時(shí)看到的那樣，而像是五個(gè)角的什么東西。

“我”眼中楊桃的形狀像五角星

“我”會(huì)畫個(gè)像五角星的楊桃嗎？

一絲不茍

我認(rèn)認(rèn)真真地看，老老實(shí)實(shí)地畫，自己覺得畫得很準(zhǔn)確。

同學(xué)們的反應(yīng)

幾個(gè)同學(xué)看見了，哈哈大笑起來。

“楊桃是這個(gè)樣子的嗎？”

“倒不如說是五角星吧！”

老師的反應(yīng)——?jiǎng)幼?/p>

老師看了看這幅畫，到我的座位上坐下來，審視了一下講桌上的楊桃……

老師的反應(yīng)——神態(tài)

老師的神情變得嚴(yán)肅了。

思考：老師的神情為什么變得“嚴(yán)肅”了？

老師在審視之后發(fā)現(xiàn)“我”實(shí)事求是，同學(xué)們不但說“不像”還嘲笑“我”，他意識(shí)到同學(xué)們還不懂得從別人的角度去看，從客觀實(shí)際出發(fā)。

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課文主題

本文主要講圖畫課上練習(xí)畫楊桃時(shí)，“我”根據(jù)自己看到的把楊桃畫成五角星的樣子，同學(xué)們覺得好笑，老師啟發(fā)教育同學(xué)們的故事。課文告訴我們：當(dāng)我們看到別人與自己觀點(diǎn)不一致時(shí)，不要忙著否定，要看人家是從什么角度看問題的。

課堂練習(xí)

一、比一比，再組詞。

課（ ? ?） ?座（ ? ?） ?交（ ? ?）

棵（ ? ?） ?坐（ ? ?） ?父（ ? ?） ?

圖（ ? ?） ?頁(yè)（ ? ?） ?搶（ ? ?）

團(tuán)（ ? ?） ?貝（ ? ?） ?槍（ ? ?）

二、判斷下列說法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

楊桃畫成五角星才最準(zhǔn)確。 ?（ ? ）

看問題的角度不同，結(jié)果也會(huì)不同，學(xué)會(huì)從不同的角度看問題。 ?（ ? ）

老師的教誨讓“我們”受益無窮。（ ? ）

同學(xué)們看畫與在“我”的座位上看楊桃時(shí)的態(tài)度沒什么不同。（ ? ）

課外練習(xí)

朗讀課文；正確書寫本課生字新詞。

從不同的角度觀察你熟悉的事物，把所看到的與同學(xué)們交流。

關(guān)鍵詞：部編人教版二年級(jí)語文下冊(cè)PPT課件免費(fèi)下載，畫楊桃PPT下載，.PPT格式；