《鋪滿金色巴掌的水泥道》PPT下載

第一部分內(nèi)容：資料鏈接?

法國(guó)梧桐? ?大量傳入我國(guó)約在上世紀(jì)一二十年代，主要由法國(guó)人種植于上海的租界內(nèi)，故稱之為“法國(guó)梧桐”，其實(shí)即非法國(guó)原產(chǎn)亦非梧桐。葉子有5個(gè)葉尖，少有3個(gè)或7個(gè)，葉子長(zhǎng)寬差不多。屬落葉大喬木，是世界著名的優(yōu)良庭蔭樹和行道樹，有“行道樹之王”之稱。

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鋪滿金色巴掌的水泥道PPT，第二部分內(nèi)容：詞語解釋

根據(jù)詞語的意思，在文中找出這些詞語。

（? ? ? ? ）：含有比正常狀態(tài)下較多的水分。

（? ? ? ? ）：形容物體明亮，閃爍發(fā)光。

（? ? ? ? ）：形容物體潮濕的樣子。

（? ? ? ? ）：①（用字、用詞）貼切，妥帖。②心里平靜。③舒服。

（? ? ? ? ）：①（地勢(shì)）平坦而寬敞。②平而舒展。

（? ? ? ? ）：①（在形狀、結(jié)構(gòu)或分布上）合乎一定的方式；整齊。

（? ? ? ? ）：不整齊，沒有秩序。

（? ? ? ? ）：快意；舒暢。

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鋪滿金色巴掌的水泥道PPT，第三部分內(nèi)容：整體把握

鋪滿金色巴掌的水泥道

你覺得本文的標(biāo)題起得好嗎？請(qǐng)說說你的理由。

起得很好?！敖鹕驼啤边\(yùn)用了比喻的修辭手法，充滿了美感，同時(shí)也吸引了讀者的閱讀興趣。

課文解讀

一夜秋風(fēng)，一夜秋雨。

我背著書包去上學(xué)時(shí)，天開始放晴了。

“一夜”是時(shí)間長(zhǎng)度，風(fēng)雨交加之夜為落葉形成條件。

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鋪滿金色巴掌的水泥道PPT，第四部分內(nèi)容：思想提升

本文描寫了經(jīng)過一夜風(fēng)雨第二天放晴時(shí)，水泥道上粘上了一片片金色的梧桐樹落葉的美麗景色，抒發(fā)了作者發(fā)現(xiàn)美的驚喜、贊嘆之情。

秋天的梧桐葉真美！你還發(fā)現(xiàn)秋天里哪些樹葉很美呢？

拓展運(yùn)用

關(guān)于梧桐的詩句

人煙寒橘柚，秋色老梧桐。

——［唐］李白《秋登宣城謝朓（tiǎo）北樓》

春風(fēng)桃李花開日，秋雨梧桐葉落時(shí)。

——［唐］白居易《長(zhǎng)恨歌》

梧桐樹，三更雨，不道離情正苦。

——［唐］溫庭筠《更漏子》

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鋪滿金色巴掌的水泥道PPT，第五部分內(nèi)容：課后習(xí)題

朗讀課文。把你喜歡的句子抄寫下來。

朗讀指導(dǎo)：全文的朗讀基調(diào)是舒緩的，滿含喜悅與贊美。第一部分讀出秋雨過后天氣放晴的欣喜、愉悅，第二部分讀出鋪滿金色巴掌的水泥道的美，第三部分用歡快的語調(diào)讀出贊美之情。

句子示例：（1）水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯，這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭……（2）我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著……

下面加點(diǎn)的詞語你是用什么方法理解的？和同學(xué)交流。

??！多么明朗的天空。

它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂。

我們可以運(yùn)用以下幾個(gè)方法來理解詞語:

（1）查閱工具書。字典、詞典以及其他工具書是學(xué)習(xí)的好幫手。當(dāng)然，我們要注意詞語在不同語言環(huán)境中的不同意思，選擇合適的義項(xiàng)。

（2）找近義詞或反義詞替換原詞語，比較理解。如“凌亂”的反義詞是“整齊”，“凌亂”的意思為“不整齊，沒有秩序”。

（3）聯(lián)系上下文理解。句中詞語與上下文有密切的聯(lián)系，我們不要孤立地理解或一味地查工具書，要結(jié)合全文來思考。如“明朗”一詞所在的句子前面寫道：“我背著書包去上學(xué)時(shí)，天開始放晴了?！彼浴懊骼省钡囊馑际恰肮饩€充足”。

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