《去年的樹》PPT課件下載
第一部分內(nèi)容：引入新課
同學(xué)們，你們有沒有好朋友？一起來說說你跟好朋友之間發(fā)生的一些事吧。學(xué)習(xí)本課，感悟樹和鳥兒之間的友誼。
新美南吉在日本是家喻戶曉的童話大師，只活了短短30年，卻留下了110多篇童話，60篇小說，約600多首詩。60年后，他的作品還在感動著我們，猶如化成灰燼的火柴，留下的火還在燈中跳躍，帶來光明。
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去年的樹PPT，第二部分內(nèi)容：我會寫
近義詞
寒冷 —（? ? ? ?）? ?
融化 —（? ? ? ?）? ?
反義詞
融化 —（? ? ? ?）
寒冷 —（? ? ? ?）? ?
寒冷? 離開? ?等著? ?剩下? 斧子? ? 砍倒
山谷? 火柴? ? ?煤油燈? 告訴? ?睜大? ?接著? ?
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去年的樹PPT，第三部分內(nèi)容：課文講解
課文中哪些句子可以看出小鳥和樹是好朋友呢？
哪個詞讓我們感覺鳥兒與大樹的感情很深？
一棵樹和一只鳥兒是好朋友。
鳥兒站在樹枝上， 天天給樹唱歌。樹呢，天天聽著鳥兒唱。
鳥兒又回到這里，找她的好朋友樹來了。
門先生,我的好朋友樹在哪兒，您知道嗎？
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去年的樹PPT，第四部分內(nèi)容：歸納總結(jié)
對于這個約定，鳥兒履行了嗎？為了尋找自己朝思暮想的好朋友，鳥兒是怎么做的呢？
課堂小練
這篇童話是日本作家（? ? ? ? ? ? ? ）的作品。童話主要通過（? ? ? ? ）展開故事的情節(jié),推動故事的發(fā)展。全文共有（? ? ）次對話,分別是（? ? ? ? ? ）的對話；（? ? ? ? ? ? ? ）的對話；（? ? ? ? ? ）的對話；（? ? ? ? ? ? ? ? ?）的對話。
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