《去年的樹(shù)》PPT下載

第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。

2.想象鳥(niǎo)兒的內(nèi)心世界， 體會(huì)小鳥(niǎo)和大樹(shù)之間的真摯情誼，感悟真正的友誼是建立在誠(chéng)信的基礎(chǔ)上的。（重點(diǎn)）

3.把這個(gè)故事講給家人聽(tīng)。（難點(diǎn)）

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去年的樹(shù)PPT，第二部分內(nèi)容：品讀釋疑

讀課文，想一想課文寫了一件什么事？（串珠問(wèn)題1）

本文敘述鳥(niǎo)兒四處尋訪它的朋友——樹(shù)的經(jīng)過(guò)。

鳥(niǎo)兒為什么對(duì)著燈火唱起了去年唱過(guò)的歌？(核心問(wèn)題)

因?yàn)轼B(niǎo)兒和樹(shù)是一對(duì)好朋友，鳥(niǎo)兒和樹(shù)分別時(shí)答應(yīng)回來(lái)給它唱歌，可是當(dāng)鳥(niǎo)兒回來(lái)履行諾言時(shí)樹(shù)卻不見(jiàn)了，鳥(niǎo)兒多方打聽(tīng)才知道樹(shù)已經(jīng)變成了火柴，

而火柴也用完了，只有火柴點(diǎn)燃的燈火還亮著，為了信守承諾鳥(niǎo)兒就對(duì)著燈火唱起了去年唱過(guò)的歌。

這里為什么要用必須，把這個(gè)詞去掉可以嗎？

日子一天天過(guò)去，寒冷的冬天就要來(lái)到了。鳥(niǎo)兒必須離開(kāi)樹(shù)，飛到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去。

“必須”就是不得不。鳥(niǎo)兒要到溫暖的南方去過(guò)冬，不得不離開(kāi)樹(shù)，此時(shí)的鳥(niǎo)兒是多么無(wú)奈與傷感。

不可以，必須寫出了鳥(niǎo)兒離開(kāi)大樹(shù)是情非得已，突出了鳥(niǎo)兒和大樹(shù)的感情很深厚。

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去年的樹(shù)PPT，第三部分內(nèi)容：如何讀好人物對(duì)話？

要點(diǎn)：1.關(guān)注提示語(yǔ)；2.走進(jìn)人物內(nèi)心，體會(huì)人物心情；3.大膽想象進(jìn)行角色體驗(yàn)。

位置：如本課鳥(niǎo)兒的四次對(duì)話，都沒(méi)有提示語(yǔ)，這就給讀者留下了想象的空間。如果我們把自己當(dāng)成文中的小鳥(niǎo)進(jìn)行角色體驗(yàn)。想著自己心心念念地要為好朋友唱歌，可是好朋友卻不見(jiàn)了。此時(shí)此刻小鳥(niǎo)該多么著急、多么傷心。那么在朗讀課文時(shí)就能走進(jìn)“人物”內(nèi)心，朗讀也會(huì)有聲有色，有情有義了。

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去年的樹(shù)PPT，第四部分內(nèi)容：課文結(jié)構(gòu)

起因：告別朋友 約定唱歌

經(jīng)過(guò)：尋找樹(shù)

只剩樹(shù)根—山谷

問(wèn)門先生—火柴

問(wèn)小女孩—燈火

幾經(jīng)周折終于找到

結(jié)果：兌現(xiàn)諾言? 為樹(shù)唱歌

課文主旨

讀了課文你明白了什么道理？（串珠問(wèn)題4）

本文敘述鳥(niǎo)兒四處尋訪它的朋友——樹(shù)的經(jīng)過(guò),贊揚(yáng)了鳥(niǎo)兒信守諾言、珍惜友情的品質(zhì)。

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去年的樹(shù)PPT，第五部分內(nèi)容：課堂小結(jié)

這是一篇童話故事，通過(guò)對(duì)話展開(kāi)故事情節(jié)，講述了一個(gè)哀婉動(dòng)人的故事。我們會(huì)為小鳥(niǎo)與大樹(shù)之間的純真友誼而感動(dòng)，會(huì)贊賞鳥(niǎo)兒信守諾言的品質(zhì)。在體會(huì)課文思想感情的同時(shí)，我學(xué)習(xí)了讀悟文中的角色對(duì)話，去體會(huì)童話人物的心理。

主題延伸

小鳥(niǎo)與大樹(shù)的情，把大樹(shù)也深深打動(dòng)了，大樹(shù)決定趁著自己還沒(méi)被燃盡時(shí)為小鳥(niǎo)寄去一張友情卡，請(qǐng)為大樹(shù)設(shè)計(jì)一張友情卡。

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去年的樹(shù)PPT，第六部分內(nèi)容：當(dāng)堂檢測(cè)

根據(jù)你的朗讀，在括號(hào)里填上一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~來(lái)表示角色說(shuō)話時(shí)的心情、表情或者語(yǔ)氣。

1. 鳥(niǎo)兒(? ? ? ? ?)地說(shuō)：“好的，我明年一定回來(lái)，給你唱歌。請(qǐng)等著我吧！”

2. 鳥(niǎo)兒(? ? ? ? ?)地問(wèn)樹(shù)根：“立在這兒的那棵樹(shù)，到什么地方去了呀？”

3. 樹(shù)根(? ? ? ? ?)地回答：“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”

4. 鳥(niǎo)兒(? ? ? ? ?)地問(wèn)小女孩：“小姑娘，請(qǐng)告訴我，你知道火柴在哪兒?jiǎn)?？?/p>

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