《灰雀》PPT

第一部分內(nèi)容：新課導(dǎo)入

灰雀? 小型鳴禽，體形如雀，羽色多樣，鳴聲悅耳。群棲在河谷、溪流、樹林中。食物為樺樹、榆樹、柳樹的嫩葉和種子。

走近名人?

列寧（1870—1924），是全世界無產(chǎn)階級的革命導(dǎo)師和領(lǐng)袖，馬克思主義理論家，俄國布爾什維克黨和蘇維埃社會主義共和國聯(lián)盟的主要創(chuàng)建人。原姓烏里揚(yáng)諾夫，列寧是他后來的筆名。

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灰雀PPT，第二部分內(nèi)容：詞語解釋

根據(jù)詞語的意思，在文中找出這些詞語。

（? ? ? ? ? ?）：生動自然；不呆板。

（? ? ? ? ? ?）：沒有任何拘束。形容非常自由。

（? ? ? ? ? ?）：轉(zhuǎn)眼之間。

（? ? ? ? ? ?）：（騎馬）奔馳。

（? ? ? ? ? ?）：形容沒有盡頭。

（? ? ? ? ? ?）：很能吸引人的力量。

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灰雀PPT，第三部分內(nèi)容：整體把握

課文中出現(xiàn)了幾個主人公？

列寧、小男孩、灰雀

列寧、小男孩和灰雀之間發(fā)生了什么事呢？請默讀課文，想一想。?

課文主要寫了列寧在公園里尋找一只不見了的______，遇到了將灰雀捉走的______，經(jīng)過交談，小男孩將灰雀______的事。

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灰雀PPT，第四部分內(nèi)容：課文解讀

自由讀第一自然段，思考：

課文是怎樣描寫這三只灰雀的呢？

公園里有一棵高大的白樺樹，樹上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的。它們在樹枝間來回跳動，婉轉(zhuǎn)地歌唱，非常惹人喜愛。

作者是從? ? ?方面來寫灰雀的：

顏色：______________；

動作：______________；

叫聲：______________。? ?

你從哪兒可以看出來列寧很喜愛灰雀？

列寧每次走到白樺樹下，都要停下來，仰望這三只歡快的灰雀，還經(jīng)常給它們帶來面包渣和谷粒。

這些詞語寫出了列寧喜歡灰雀的程度及對它們的熟悉程度，為下文他能馬上發(fā)現(xiàn)胸脯深紅的灰雀失蹤埋下伏筆。

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灰雀PPT，第五部分內(nèi)容：總結(jié)全文，感悟中心

列寧愛鳥? 每次都要仰望? 經(jīng)常帶食

不見灰雀

列寧? 著急、擔(dān)心、惋惜

男孩? 矛盾、不安、決定

又見灰雀

男孩為自己的錯誤而慚愧

列寧為男孩的誠實(shí)而高興

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灰雀PPT，第六部分內(nèi)容：思想提升

課文通過講述列寧在公園里找灰雀時與一個男孩交談，受感動的男孩主動放回灰雀的故事，表現(xiàn)了列寧對灰雀的喜愛，對天真、誠實(shí)的男孩的尊重、呵護(hù)之情。

如果現(xiàn)在你就是樹枝上那只唱歌的灰雀，你會對（列寧或男孩）說些什么呢？

課后習(xí)題

分角色朗讀課文，讀出對話的語氣。

朗讀指導(dǎo)：分角色朗讀時，列寧的聲音要成熟穩(wěn)重，男孩的聲音要天真稚嫩。列寧尋找灰雀的語言要讀出喜愛、焦急、擔(dān)心、惋惜的語氣；男孩的話要讀出從支支吾吾到肯定的語氣變化，語速由慢逐漸趨于平穩(wěn)自然。

默讀課文，想一想，列寧和小男孩在對話的時候，他們各自心里想的是什么？

列寧想：小男孩抓走了灰雀，我要在理解、尊重他的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)他認(rèn)識到錯誤并改正錯誤。

小男孩想：我不能告訴列寧自己捉走了灰雀（開始）；我應(yīng)該把灰雀放回來（認(rèn)識到錯誤后）。

從哪里能看出列寧和小男孩喜愛灰雀？找出相關(guān)的語句讀一讀，然后和同學(xué)交流。

列寧：①列寧每次走到白樺樹下，都要停下來，仰望這三只歡快的灰雀，還經(jīng)常給它們帶來面包渣和谷粒。

②他在周圍的樹林中找遍了，也沒有找到。

③列寧說：“一定是飛走了或者是凍死了。天氣嚴(yán)寒，它怕冷?！?/p>

④列寧自言自語地說：“多好的灰雀呀，可惜再也飛不回來了。”

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