《掌聲》PPT

第一部分內(nèi)容：作者簡(jiǎn)介

作家名片：董保綱，1973年生，河北威縣人。著名青年作家?，F(xiàn)為中國(guó)文字著作權(quán)協(xié)會(huì)會(huì)員，河北省作協(xié)會(huì)員，報(bào)社編輯、記者。

主要作品：《最真心的故事，最深刻的感動(dòng)》《一路花香》等。

字詞學(xué)習(xí)

掌聲? 班級(jí)? 默默? 腿腳? 落下? 姿勢(shì)

輪流? 投向? 調(diào)來(lái)? ?情況? 一搖一晃

熱烈? 鎮(zhèn)定? 講述? ?普通? 憂郁? 勇氣? 聯(lián)歡會(huì)

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掌聲PPT，第二部分內(nèi)容：整體感知

邊朗讀課文邊思考：

本文主要講了一件什么事？主要按照什么順序來(lái)寫(xiě)的？

本文主要講了殘疾女孩英子在同學(xué)們的鼓勵(lì)的掌聲中變得自信起來(lái)的故事。

課文解讀

再讀課文，找出描寫(xiě)英子變化的句子，變化以前的句子用“____”劃出來(lái)。

變化以后的句子用“﹏﹏”劃出來(lái)。?

掌聲前

她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早地就來(lái)到教室，下課后，她又總是最后一個(gè)離開(kāi)。

請(qǐng)你用“因?yàn)椤浴钡木涫秸f(shuō)一說(shuō)是什么原因讓英子總是默默坐在角落？

因?yàn)樗r(shí)候生過(guò)病，腿腳落下了殘疾，不愿意讓別人看見(jiàn)她走路的姿勢(shì)，所以她總是默默地坐在教室的一角。

這些動(dòng)作、神態(tài)表現(xiàn)了英子怎樣的感受？

輪到英子的時(shí)候，全班同學(xué)的目光一齊投向了那個(gè)角落，英子立刻把頭低了下去。?

英子猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞地站了起來(lái)，眼圈紅紅的。在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。

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掌聲PPT，第三部分內(nèi)容：板書(shū)設(shè)計(jì)

掌聲前——默默? 早來(lái)晚走? 憂郁

掌聲響起

第一次? ?熱烈持久（鼓勵(lì)）

第二次? ?不約而同（贊揚(yáng)）

掌聲后——鼓起勇氣微笑著面對(duì)生活

拓展延伸

掌 聲

掌聲是一首美妙的歌，能喚起人們的勇氣！

掌聲是一朵芳香的花，花香能夠使人振奮起來(lái)！?

掌聲是一輪早晨的太陽(yáng)，給我們帶來(lái)一縷陽(yáng)光！?

掌聲是一把鑰匙，可以打開(kāi)勇氣的大門(mén)！?

掌聲是一片寬闊的海洋，能把害羞淹沒(méi)！

掌聲是閃閃的星星，能把孤獨(dú)的黑夜照亮！

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掌聲PPT，第四部分內(nèi)容：隨堂練習(xí)

一、多音字組詞。

落

lào（? ? ? ? ）

là （? ? ? ? ）

luò（? ? ? ? ）

調(diào)

diào（? ? ?）

tiáo（? ? ?）

二、課內(nèi)閱讀。

英子猶豫了一會(huì)兒，______地站了起來(lái)，眼圈____的。在全班同學(xué)的____下，她終于________地走上了講臺(tái)。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里______響起了____，那掌聲____而____。

①根據(jù)課文內(nèi)容填空。

②英子為什么“猶豫了一會(huì)兒”才站起來(lái)？

因?yàn)樗幌胱寗e人看到她走路的樣子，但也想?yún)⑴c到活動(dòng)中，內(nèi)心充滿矛盾和緊張、自卑和痛苦。

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掌聲PPT，第五部分內(nèi)容：課后習(xí)題參考答案

默讀課文，想一想：英子前后有怎樣的變化？為什么會(huì)有這樣的變化？

參考答案：英子先前的性格是憂郁、自卑的，因?yàn)樗r(shí)候患過(guò)小兒麻痹癥，腿腳落下了殘疾，走路一搖一晃地，所以她很自卑，不愿意別人看見(jiàn)她走路的姿勢(shì)，每次上課前，她會(huì)早早地來(lái)到教室，下課后又總是最后一個(gè)離開(kāi)。后來(lái)，英子變得快樂(lè)、自信了。因?yàn)橛幸淮?，老師讓同學(xué)們輪流上臺(tái)講故事，英子剛開(kāi)始很不情愿，在同學(xué)們的掌聲中，她走上了講臺(tái)，講完故事后，同學(xué)們又熱烈地為她鼓掌，兩次掌聲讓她體會(huì)到了同學(xué)們的關(guān)心、鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，讓她有勇氣戰(zhàn)勝自己，微笑著面對(duì)生活。

讀下面的句子，你體會(huì)到英子怎樣的心情？你還從課文的哪些地方體會(huì)到了英子心情的變化？畫(huà)出來(lái)和同學(xué)交流。

英子猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞地站了起來(lái)，眼圈紅紅的。在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。

英子向大家深深地鞠(jū)了一躬(ɡōnɡ)，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺(tái)。

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掌聲PPT，第六部分內(nèi)容：課后作業(yè)

1.讀了小英的來(lái)信，你可以把你的心里話寫(xiě)一寫(xiě)，給小英寫(xiě)封回信吧！

2.回家后把《掌聲》這個(gè)故事說(shuō)給自己的爸爸媽媽或朋友聽(tīng)。

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