《司馬光》PPT下載

第一部分內(nèi)容：知識(shí)備查

司馬光（1019—1086），世稱“涑水先生”，北宋時(shí)期著名政治家、史學(xué)家、文學(xué)家。他主持編纂了中國(guó)歷史上第一部編年體通史《資治通鑒》。

有感情的朗讀課文，讀出節(jié)奏，讀準(zhǔn)字音。

司馬光

群兒戲于庭，一兒登翁，足跌沒水中。眾皆棄去，光持石擊翁破之，水迸，兒得活。

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課文通過其他小孩和司馬光行為上的對(duì)比，表現(xiàn)了司馬光什么樣的品質(zhì)？

通過其他小孩和司馬光行為的對(duì)比，突出了司馬光遇事沉著冷靜、肯動(dòng)腦筋的品質(zhì)。

從《司馬光》的故事里，你學(xué)到了什么？

《司馬光》讓我明白越是在危險(xiǎn)的時(shí)候，我們?cè)讲荒芑艔埳踔练艞墸驗(yàn)檫@樣只會(huì)于事無補(bǔ)。在危險(xiǎn)的情況下，我們只有冷靜下來，分析現(xiàn)實(shí)情況，積極思考解決的辦法，才能夠擺脫困境。

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司馬光PPT，第二部分內(nèi)容：主旨概況

《司馬光》通過寫司馬光砸缸救友的故事，贊頌了司馬光遇事沉著冷靜、肯動(dòng)腦筋的品質(zhì)。

拓展延伸

掩耳盜鈴

范氏之亡也，百姓有得鐘者，欲負(fù)而走，則鐘大不可負(fù)。以椎（chuí）毀之，鐘況然有音。恐人聞之而奪己也，遽（jù）掩其耳。

把耳朵捂著去偷鈴鐺，比喻自己欺騙自己。

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司馬光PPT，第三部分內(nèi)容：隨堂練習(xí)

一、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

méi　　mò

足跌沒（? ? ）水中

沒（? ? ）有　沉沒（? ? ）

二、先解釋加點(diǎn)的字詞，再寫出句意。

1.眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。

皆：_______。迸：__________________?！　　　?/p>

句意：______________________________________。　

2.群兒戲于庭。

庭：_____________。

句意：_____________________________。　

三、詞語積累。

【形容聰明的詞語】

別具慧眼? ?冰雪聰明? ?大巧若拙? ?聰明伶俐

精明強(qiáng)干? ?秀外慧中? ?足智多謀? ?聰明睿智

七竅玲瓏? ?穎悟絕人? ?絕頂聰明? ?巧捷萬端

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司馬光PPT，第四部分內(nèi)容：課后習(xí)題參考答案

跟著老師朗讀課文，注意詞句間的停頓。背誦課文。

朗讀示例：群兒/戲于庭，一兒登甕，足/跌沒水中↘。眾/皆棄去↗，光/持石/擊甕/破之，水迸↘，兒/得活。

背誦指導(dǎo)：在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上按事情的發(fā)展順序進(jìn)行背誦。

借助注釋，用自己的話講一講這個(gè)故事。

參考答案：司馬光與一群小孩在院子里游戲，一個(gè)孩子爬到水缸上去玩，一不小心失足掉進(jìn)缸中被水淹沒了。其他的小孩子都嚇跑了，只有司馬光沒有慌，他拿著石頭把水缸砸破，水流出來了，小孩得救了。

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司馬光PPT，第五部分內(nèi)容：課后作業(yè)

1.掌握生字詞，背誦課文。

2.用自己的話，把古文講給爸爸媽媽聽。

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