《帶刺的朋友》PPT優(yōu)秀課件

第一部分內(nèi)容：課文導(dǎo)入

在我們多彩的童年生活中，肯定認(rèn)識了許多朋友。有的朋友給你精神上的鼓勵，有的朋友給你學(xué)習(xí)上的幫助，還有的朋友給你的生活帶來樂趣……在我們今天學(xué)習(xí)的課文中，小作者有一位特別的朋友，它是一位帶刺的朋友，讓我們一起去看看吧。

知識綠卡

刺猬 哺乳動物。它身體肥矮、爪子銳利，眼小、毛短，渾身有短而密的刺，剛出生時刺軟眼盲。刺猬在夜間活動，以昆蟲和蠕蟲為主要食物。

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帶刺的朋友PPT，第二部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.會認(rèn)11個生字，會寫13個生字，掌握多音字“扎”。正確讀寫“紅棗、擺動、如同、無數(shù)、新月、后院”等詞語。

2.體會作者對刺猬的喜愛與欽佩。（重點(diǎn)）

3.學(xué)習(xí)使用比喻句，發(fā)揮想象，使句子更生動形象。（難點(diǎn)）

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帶刺的朋友PPT，第三部分內(nèi)容：作者簡介

宗介華 生于1948年，中國兒童教學(xué)研究會副理事長，中國作家協(xié)會會員、中國科普作家協(xié)會會員、中國兒童文學(xué)研究會名譽(yù)會長。著有長篇小說《太陽花》《金銀花》《山猴子》，中短篇小說集《爸爸您姓什么》《魔笛聲聲》，散文集《會飛的伙伴》，中短篇科學(xué)童話集《馬戲團(tuán)里的不速之客》等。

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帶刺的朋友PPT，第四部分內(nèi)容：字詞學(xué)習(xí)

刺猬 ?大棗 ?一顆 ?忽然 ?昏暗 ?胖乎乎 ?伸展

匆忙 ?水溝 ?聰慧 ?小偷 ?追擊 ?彎腰 ?嘴饞

緩沖 ?驚訝 ?測驗(yàn) ?監(jiān)視 ?逐步 ?扎根 ?恍然大悟 ??

近義詞

緩慢—— ? ? ? 驚訝—— ? ? ? 仍舊—— ??

欽佩—— ? ? ? 猜測—— ? ? ? 蹤影—— ??

反義詞

緩慢—— ? ? ? 活動—— ? ? ??

聰明—— ? ? ? 高明—— ? ? ?

詞語釋義

【眼饞】看見自己喜愛的事物極想得到。

【監(jiān)視】從旁嚴(yán)密注視、觀察。

【詭（guǐ）秘】（行動、態(tài)度等）隱秘不易捉摸。

【恍（huǎng）然大悟（wù）】形容忽然醒悟。

【斑斑駁駁】一種顏色中雜有別種顏色，花花搭搭的。

【躡（niè）手躡腳】形容走路時腳步放得很輕。

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帶刺的朋友PPT，第五部分內(nèi)容：整體感知

同學(xué)們邊朗讀課文邊思考下面的問題： ?

（1）課文分幾部分，每一部分的主要內(nèi)容是什么？

第一部分（1）：棗樹上掛滿紅棗，十分誘人。

第二部分（2—11）：寫小刺猬月夜偷棗。

第三部分（12）：寫“我”對小刺猬充滿好奇。

（2）朗讀課文，說一說“帶刺的朋友”是誰，它做了什么。

“帶刺的朋友”指的是一只刺猬，課文主要講述這只刺猬偷棗的故事。

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帶刺的朋友PPT，第六部分內(nèi)容：課文解讀

再仔細(xì)讀課文，感悟文字中流露的“我”對刺猬的朋友之情。有不懂的問題及時記錄下來，與老師和同學(xué)們討論解決。

秋天，棗樹上掛滿了一顆顆紅棗，風(fēng)兒一吹，輕輕擺動，如同無數(shù)顆飄香的瑪瑙（mǎnǎo）晃來晃去，看著就讓人眼饞。

1.這一段描寫有什么作用？

寫出了棗數(shù)量多，顏色艷，十分誘人，為下文寫刺猬偷棗做鋪墊。

一天晚上，新月斜掛，朦朧（ménglóng）的月光透過樹枝，斑斑駁駁地灑在地上。

那個東西一定沒有發(fā)現(xiàn)我在監(jiān)視它，仍舊詭秘地爬向老樹杈（chà），又爬向伸出的枝條……

3.“詭秘”一詞表現(xiàn)了什么？

從“詭秘”一詞可以看出刺猬行動之小心謹(jǐn)慎，機(jī)警、隱秘。

我還沒弄清楚是怎么回事，樹上那個家伙就噗（pū）的一聲掉了下來。聽得出，摔得還挺重呢！

4.為什么要直接掉下來？

因?yàn)檫@樣可以節(jié)約時間，說明這是一只聰明的刺猬。

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帶刺的朋友PPT，第七部分內(nèi)容：主題歸納

本文通過講述“我”在月夜觀察小刺猬偷紅棗的故事，表達(dá)了“我”對小刺猬的喜愛與欽佩之情，充滿了生活情趣。

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帶刺的朋友PPT，第八部分內(nèi)容：寫法總結(jié)

本文的亮點(diǎn)在于對“我”的心理描寫。

心理描寫：心理描寫就是對人物內(nèi)心的思想活動進(jìn)行描寫，反映人物的性格，展示人物的內(nèi)心世界。

寫法巧借鑒

寫法點(diǎn)撥：本文寫到“我”發(fā)現(xiàn)那圓乎乎的東西的時候，“非常驚訝”“暗暗地猜測”，最后“恍然大悟”，將人物的心理過程展現(xiàn)了出來。

示例運(yùn)用：我站在舞臺上，聽著臺下響亮的掌聲、歡快的笑聲，心里美滋滋的，別提有多高興了。我演的是“小丑”，可我的心靈是美的。我給了大家歡樂，大家給了我幸福。我想：我是幸運(yùn)的。

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帶刺的朋友PPT，第九部分內(nèi)容：隨堂練習(xí)

1.根據(jù)你對課文內(nèi)容的理解填空。

(1)第8段中寫刺猬從樹上掉下來，刺猬這樣做是為了＿＿＿＿＿，說明這只刺猬很＿＿＿。

(2)倒數(shù)第2段中提到“我”欽佩小刺猬，說明“我”對這只“小偷”有了＿＿＿之情。

2.在括號里填寫詞語。

（ ? ? ?）的瑪瑙 ?（ ? ? ? ?）的月光

（ ? ? ?）地猜測 ?（ ? ? ? ?）地?fù)u晃

（ ? ? ? ）地跑 ? ?（ ? ? ? ?）地追

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帶刺的朋友PPT，第十部分內(nèi)容：教材習(xí)題

朗讀課文。找出描寫刺猬偷棗的內(nèi)容，多讀幾遍，體會生動的語言。

刺猬偷棗的部分主要集中在5—10自然段。

以“小刺猬偷棗的本事真高明”為開頭，用自己的話講講刺猬是怎樣偷棗的。

小刺猬偷棗的本事真高明。它先是詭秘地爬到樹上，用力搖晃樹枝，將紅棗搖落到地上；然后直接從樹上掉下去，將地上的紅棗歸攏到一起，在原地打了個滾兒，將紅棗全部扎在它的背上；最后，它馱著滿背的紅棗離開了。

讀下面的句子，看看“我”對刺猬的稱呼有什么不同，從中體會“我”的情感變化。

那個東西一定沒有發(fā)現(xiàn)我在監(jiān)視它，

“那個東西”，是“我”一開始沒看清什么情況時的稱呼，此時“我”的心中充滿了好奇和疑惑。

樹上那個家伙就噗（pū）的一聲掉了下來。

稱呼“那個家伙”時， “我”對它已經(jīng)有了興趣，想一探究竟。

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帶刺的朋友PPT，第十一部分內(nèi)容：課外積累

帶刺的朋友（節(jié)選）

宗介華

第二天晚上，月亮在云縫里緩緩地游動著，時隱時現(xiàn)，像是在捉迷藏。

我吃完飯，剛到草棚前，幾個圓乎乎的東西，正從草棚里滾出來。啊，刺猬一家子出來散步了！

突然，身邊傳來“汪汪”的叫聲，原來我家的大黑狗——大老黑來了。我剛想叫住它，大老黑已經(jīng)向那幾只刺猬撲去。刺猬可真鬼，一個個把身子緊緊地縮成一團(tuán)，灑滿月光的庭院里，如同長著幾個“仙人球”似的。大老黑很快掉過頭去，“嗚嗚”地哀叫著溜走了。

爸爸走過來，笑著說：“俗話說：狗啃刺猬——沒處下嘴。你瞧，大老黑的嘴被刺猬扎破了吧?！蔽易飞洗罄虾谝豢?，可不是，嘴上正滴著血哩。

“刺猬身上的刺，是很好的護(hù)身法寶?！卑职纸又f，“甭說貓、狗，就是老虎，都拿它沒有辦法呀?！?/p>

“真有意思，刺猬的本事太大了?！蔽腋吲d得直拍手。

【評析】這個節(jié)選片段通過描寫刺猬一家智斗大老黑的經(jīng)歷，表現(xiàn)了刺猬的勇敢、機(jī)智，也表達(dá)了作者對刺猬一家的喜愛之情。

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