《古詩(shī)三首》PPT

第一部分內(nèi)容：第一課時(shí)

杜甫（712-770），字子美，自號(hào)少陵野老，漢族，河南鞏縣（今河南鞏義市）人。世稱杜工部、杜拾遺，盛唐時(shí)期偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。有《杜工部集》傳世。

蘇軾（1037-1101），字子瞻，世稱蘇東坡。漢族，眉州眉山（今屬四川省眉山市）人，北宋文學(xué)家、書法家、畫家。有《東坡七集》《東坡易傳》《東坡樂(lè)府》等傳世。

曾幾（1085-1166），字吉甫，自號(hào)茶山居士。南宋詩(shī)人。其詩(shī)風(fēng)格清淡，詞意明白，語(yǔ)言流爽輕快，形象也較為生動(dòng)，內(nèi)容多寫個(gè)人日常生活，亦有抒寫愛(ài)國(guó)抗金之作。著有《茶山集》。

我會(huì)認(rèn)

鴛鴦? 優(yōu)惠? 崇明

海豚? 減少

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詞語(yǔ)解釋

遲日：春天日漸長(zhǎng)，所以說(shuō)遲日。

泥融：這里指泥土滋潤(rùn)。

鴛鴦：一種水鳥(niǎo)，雌雄成對(duì)生活在水邊。

惠崇：北宋名僧，能詩(shī)善畫。

蘆芽：蘆葦?shù)哪垩俊?/p>

河豚：一種有毒的魚(yú)。每年春天逆江而上，在淡水中產(chǎn)卵。

三衢：浙江衢州，境內(nèi)有三衢山。

小溪泛盡：乘小船走到小溪的盡頭。

卻：再，又。

陰：樹(shù)蔭。

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絕? ? 句

互動(dòng)課堂

老師范讀，然后齊讀。思考：

1.這首古詩(shī)描寫的是哪個(gè)季節(jié)的景象？

2.從古詩(shī)中你能體會(huì)到作者什么樣的感情？

一起解詩(shī)意

這首詩(shī)描寫的是春天的景色。

遲日江山麗，

春天白天變得長(zhǎng)了。

在春天的太陽(yáng)的照耀下，山，水，到處都呈現(xiàn)出一派明麗秀美的大好春光。

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課堂演練

一、畫去句子中加點(diǎn)字錯(cuò)誤的讀音。

1.泥融(róng lóng)飛燕子

2.沙暖(nuǎn luǎn)睡鴛鴦

3.勝日尋芳泗(sì shì)水濱

二、默寫古詩(shī)《絕句》。

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《古詩(shī)三首》PPT，第二部分內(nèi)容：第二課時(shí)

通過(guò)《絕句》的學(xué)習(xí)，我們感受到了大好春光帶給我們的美好感受。接下來(lái)我們繼續(xù)學(xué)習(xí)另外一首描寫春天的詩(shī)——

惠崇春江晚景

竹外桃花三兩枝，

春江水暖鴨先知。

竹林外兩三枝桃花初放，鴨子在水中游戲，它們最先察覺(jué)了初春江水的回暖。

群鴨好像最早感覺(jué)到了春天的信息，急不及待地到江水中嬉戲玩耍了。

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主題概括

《惠崇春江晚景》這首詩(shī)成功地寫出了早春時(shí)節(jié)的_________，作者以其細(xì)致、敏銳的感受，捕捉住季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)的景物特征，抒發(fā)對(duì)早春的___________之情。

課堂演練

一、連線，把漢字和相關(guān)讀音連起來(lái)。

huì? ?chónɡ? ?tún? ?lú? ?yá?

豚? ? ?蘆? ? ?芽? ? 惠? ? 崇

二、用自己的話寫出《惠崇春江晚景》這首詩(shī)的意思。

竹林外兩三枝桃花初放，鴨子在水中游戲，它們最先察覺(jué)了初春江水的回暖。河灘上已經(jīng)滿是蔞蒿，蘆筍也開(kāi)始抽芽，這些可都是烹調(diào)河豚的好佐料，而河豚此時(shí)正要逆流而上，從大海回游到江河里來(lái)了。

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《古詩(shī)三首》PPT，第三部分內(nèi)容：第三課時(shí)

早春的鴨子感受到了春水的溫暖，那山間的初夏又是怎樣的呢？我們來(lái)學(xué)習(xí)古詩(shī)——

三衢道中

曾幾在游浙江衢州三衢山時(shí)寫的詩(shī)。

《三衢道中》是詩(shī)人什么時(shí)間游于三衢山中？你從哪里知道的？

詩(shī)人是初夏時(shí)在三衢山游玩的。從“梅子黃時(shí)”得知的。

一起解詩(shī)意

梅子黃透了的時(shí)候，天天都是晴朗的好天氣。乘小舟沿著小溪而行，走到了小溪的盡頭，再改走山路繼續(xù)前行。

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主題概括

《三衢道中》這是一首紀(jì)行詩(shī)，寫了詩(shī)人行于三衢山道中的_________。表現(xiàn)了詩(shī)人________的心情。

課堂演練

一、《絕句》的作者是_____朝的詩(shī)人_______，被稱為_(kāi)_______?！痘莩绱航砭啊返淖髡呤莀____朝的詩(shī)人______。《三衢道中》的作者是____朝的詩(shī)人________。

二、把《三衢道中》相關(guān)的句子寫下來(lái)。

(1)乘小舟沿著小溪而行，走到了小溪的盡頭，再改走山路繼續(xù)前行。__________________

(2)山路上蒼翠的樹(shù)，與來(lái)的時(shí)候一樣濃密。___________________

(3)梅子黃透了的時(shí)候，天天都是晴和的好天氣。_______________

(4)深林叢中傳來(lái)幾聲黃鸝的歡鳴聲，比來(lái)時(shí)更增添了些幽趣。_______________

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