《陶罐和鐵罐》PPT下載

第一部分內(nèi)容：第一課時

黃瑞云，1932年生，湖南婁底人。從事中國古典文學(xué)教學(xué)與研究，也鉆研哲學(xué)和訓(xùn)詁學(xué)，業(yè)余從事文學(xué)創(chuàng)作。有《黃瑞云寓言》《春天島》《魔鏡》《溪流集》等。

寓言是用比喻性的故事來寄托意味深長的道理，給人以啟示的文學(xué)體裁，字?jǐn)?shù)不多，但言簡意賅。故事的主人公可以是人，也可以是擬人化的動植物或其他事物。

陶器是用粘土為胎，經(jīng)過手捏、輪制、模塑等方法加工成型干燥后,放在窯內(nèi)燒制而成的物品。

我會認(rèn)

陶罐? ?驕傲? ?代價

謙虛? ?懦弱? ?惱怒

識字方法

加一加：馬+喬=驕 小+土=塵

歸類識字：捧和擦都和手的動作有關(guān)系。

字理識字：塵

最早的字形是三只鹿加兩堆土，表示群鹿奔跑時揚起的塵土。后省為一鹿一土，簡化字變?yōu)椤靶　薄巴痢薄?/p>

詞語解釋

驕傲：自高自大，看不起別人。

傲慢：輕視別人，對人沒有禮貌。

謙虛：虛心，不自滿，肯接受批評。

懦弱：軟弱，不堅強。

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整體感知

認(rèn)真讀課文，思考：課文講了陶罐和鐵罐的一件什么事？（課后第一題）

國王御廚里自以為堅硬的鐵罐看不起陶罐。許多年后，被埋在土里的陶罐依舊光潔如新，而當(dāng)年堅硬的鐵罐卻不復(fù)存在，完全氧化掉了。

課堂演練

一、讀一讀，連一連。

二、選擇合適的近義詞。

美麗? 羞愧? 輕視? 憤怒? 軟弱? 傲慢

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陶罐和鐵罐PPT，第二部分內(nèi)容：第二課時

上節(jié)課，我們了解了國王御廚里的陶罐和鐵罐之間發(fā)生的一件有趣的事情，那么，這件事情究竟是怎樣的？今天，老師將帶著大家一起走進(jìn)國王的御廚，去聽聽他們在說些什么。

互動課堂

分角色朗讀第1-9自然段，體會鐵罐和陶罐性格上各有什么不同。（課后第二題）

用尖刻的話數(shù)說別人的短處，使人難堪

國王的御廚里有兩個罐子，一個是陶的，一個是鐵的。驕傲的鐵罐看不起陶罐，常常奚落它。

總結(jié)陶罐和鐵罐各自的優(yōu)缺點，說一說：

1.鐵罐那么傲慢，究竟為什么？

2.陶罐那么謙虛，他為什么不跟鐵罐碰一碰？

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主題概括

這篇寓言故事通過陶罐和鐵罐的對話和兩個人的結(jié)局告訴我們，要（? ? ? ? ）別人和自己的短處和長處，不能（? ? ? ? ? ? ? ? ? ），（看不到? ? 自己的不）。足。

拓展延伸

尺有所短，寸有所長。

人無完人，金無足赤。

人各有能有不能。

人有所猶，固有所劣；人有所工，固有所拙。

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課堂演練

一、填詞語。

(? ? ? ?)的鐵罐? ? (? ? ? ? )地問

(? ? ? ?)的塵土? ? (? ? ? ? )地說

(? ? ? ?)的陶罐? ? (? ? ? ? )地叫

二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1.從__________可知鐵罐看不起陶罐，這是因為：_______________________。

2.許多年過去了，陶罐__________________，而鐵罐_________________。

三、假如很多年以后，受了傷的鐵罐也被人挖出來了，它們又見面了……

陶罐（? ? ? ? ）說：“人人都會有缺點，也都會有優(yōu)點，我們要正確對待自己和他人?！?/p>

鐵罐（? ? ? ? ）對陶罐說：“對不起，我只看到了你的缺點，沒看到你的優(yōu)點?！薄　?/p>

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