《語(yǔ)文園地八》PPT課件(三年級(jí)下冊(cè))

第一部分內(nèi)容：交流平臺(tái)

本單元我們訓(xùn)練了復(fù)述課文。想一想：你當(dāng)時(shí)是怎樣復(fù)述的？

通過(guò)這個(gè)單元的學(xué)習(xí)，我知道了復(fù)述故事不是背誦文章，而是用自己的話把課文內(nèi)容講出來(lái)。

請(qǐng)圍繞上面一句話進(jìn)行交流，探究自己從這句話中體會(huì)到了什么。

復(fù)述課文不是背誦課文，而是要通過(guò)自己的理解，然后用自己的話講出文中的主要內(nèi)容。

我會(huì)借助表格、示意圖等，梳理故事的主要內(nèi)容，這樣就能按順序復(fù)述，重要情節(jié)也不會(huì)遺漏。

這句話你又知道了什么？

復(fù)述課文還可以通過(guò)表格、示意圖這樣的方法。

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語(yǔ)文園地PPT，第二部分內(nèi)容：識(shí)字加油站

讀一讀，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么。

咳嗽? ? ? 嘔吐? ? ? ?嘮叨? ? ? 嘀咕

諺語(yǔ)? ? ? 謠言? ? ? ?告誡? ? ? 辯論

形聲字：由形旁和聲旁兩部分組成，其中的形旁表義，聲旁表音。

如第一組的三個(gè)生字“咳 嗽 嘔 吐 嘮 叨 嘀”形旁都是“口”，表示與嘴巴或嘴巴的動(dòng)作有關(guān)

第二組的“諺 謠 誡 辯”偏旁都是“讠”（言字旁），表示與說(shuō)話有關(guān)。

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語(yǔ)文園地PPT，第三部分內(nèi)容：詞句段運(yùn)用

讀一讀，體會(huì)兩個(gè)句子中加點(diǎn)部分表現(xiàn)的情景，再試著寫(xiě)一寫(xiě)這樣的句子。

顧客噌的一下子跳起來(lái)：“這么慢?。　?/p>

椰子撲通一聲掉進(jìn)水里。

我發(fā)現(xiàn)：“擬聲詞＋數(shù)量詞”的形式，放在動(dòng)詞前面，用來(lái)描述動(dòng)作伴隨的聲音及伴隨的狀態(tài)，使動(dòng)作更具體、生動(dòng)，增強(qiáng)了表達(dá)效果。

我會(huì)寫(xiě)：

花瓶砰的一聲掉下來(lái)摔碎了。

大雨嘩嘩嘩地下著，雨點(diǎn)兒噼噼啪啪地打在玻璃窗上。

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語(yǔ)文園地PPT，第四部分內(nèi)容：日積月累

大林寺桃花

【唐】白居易

人間四月芳菲盡，

山寺桃花始盛開(kāi)。

長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處，

不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)。

作者簡(jiǎn)介

白居易(772年－846年），字樂(lè)天，號(hào)香山居士，又號(hào)醉吟先生，祖籍太原。是唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。

白居易的詩(shī)歌題材廣泛，形式多樣，語(yǔ)言平易通俗，有“詩(shī)魔”和“詩(shī)王”之稱(chēng)。有《白氏長(zhǎng)慶集》傳世，代表詩(shī)作有《長(zhǎng)恨歌》、《賣(mài)炭翁》、《琵琶行》等。

詞語(yǔ)解釋?zhuān)?/p>

①人間：指廬山下的平地村落。??

②芳菲：盛開(kāi)的花，亦可泛指花，花草艷盛的陽(yáng)春景色。

③盡：指花凋謝了。? ?④山寺：指大林寺。??

⑤始：才；剛剛。? ? ?⑥長(zhǎng)恨：常常惋惜。

⑦春歸：指春天回去了。? ?⑧覓：尋找。? ??

⑨不知：豈料，想不到。? ?⑩此中：這深山的寺廟里。

【譯文】山下過(guò)了四月，各種鮮花都已經(jīng)凋謝了，而大林寺的桃花才剛剛茂盛地開(kāi)放。人們常常為春天的逝去和無(wú)處尋覓而傷感，這時(shí)重遇春景后，喜出望外，猛然“悟”到：原來(lái)春天是轉(zhuǎn)到這里來(lái)了。

拓展

西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚(yú)肥?！獜堉竞汀稘O歌子》

桃花流水窅然去，別有天地非人間?！畎住渡街写饐?wèn)》

雙飛燕子幾時(shí)回，夾岸桃花蘸水開(kāi)?！旄洞河魏?/p>

桃之夭夭，灼灼其華。之子于歸，宜其室家。——《詩(shī)經(jīng)》

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