《荷花》PPT課件(第一課時(shí))

第一部分內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)

1.會(huì)認(rèn)5個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)11個(gè)生字。（重點(diǎn)）

2.正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)容。（重點(diǎn)）

3.通過(guò)觀察圖畫(huà)，理解課文內(nèi)容，欣賞滿(mǎn)池荷花的美麗，培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的情感。（難點(diǎn)）

課時(shí)目標(biāo)

1. 會(huì)認(rèn)5個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)11個(gè)生字。（重點(diǎn)）

2. 初讀課文，整體感知課文內(nèi)容。（重點(diǎn)）

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荷花PPT，第二部分內(nèi)容：激趣導(dǎo)入

從古至今，荷花就是文人最喜愛(ài)的植物之一，描寫(xiě)贊美荷花的詩(shī)文數(shù)不勝數(shù)，我古代偉大的詩(shī)人屈原、李白、蘇軾等都曾吟詠過(guò)荷花。人們稱(chēng)荷花為“花之君子”。

請(qǐng)你用一個(gè)詞來(lái)形容自己看過(guò)的荷花。

亭亭玉立的荷花

婀娜多姿的荷花

千姿百態(tài)的荷花

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荷花PPT，第三部分內(nèi)容：初讀課文

挨挨擠擠　 蓮蓬　 ? ? 花骨朵　 ?飽脹　?

翩翩起舞　 舞蹈　 ? ? 蜻蜓　 ? ? 昨夜　 ?

好夢(mèng)　 ? ? ? 破裂　 ? ? 一幅　 ? ? 衣裳

說(shuō)說(shuō)葉爺爺是怎樣看荷花的？

（迫不及待地看荷花、津津有味地看荷花……）

解決每段中不理解的詞義：

①翩翩起舞：形容輕快地跳舞。

②挨挨擠擠：本課形容荷葉長(zhǎng)得很密，互相擠在一起。

③清香：清淡的香味。

④飽脹：飽滿(mǎn)得發(fā)脹。

⑤破裂：出現(xiàn)裂縫。

⑥姿勢(shì)：身體呈現(xiàn)的樣子。

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荷花PPT，第四部分內(nèi)容：再讀課文

說(shuō)說(shuō)葉爺爺是怎樣看荷花的？

葉圣陶說(shuō)過(guò)這樣一句話：“作者思有路，遵路識(shí)斯真。”意思是說(shuō)，作者寫(xiě)文章的時(shí)候一般是有比較充分嚴(yán)密的思考和準(zhǔn)備的，文章中是有思路即內(nèi)在脈絡(luò)可尋的。我們閱讀欣賞文章的時(shí)候，如果能夠遵循作者的思路，就有可能比較準(zhǔn)確地理解和把握文章的立意和作者的寄托。

交流討論結(jié)果：課文共五個(gè)自然段，按照觀賞荷花的順序主要寫(xiě)了“看荷花”和“想荷花”兩大部分或者說(shuō)“初聞荷香”、“再賞荷姿”、“幻化荷花”三部分。

小結(jié)：文章敘述、描寫(xiě)、抒情，脈絡(luò)清晰，層層深入，生動(dòng)形象地展示了荷花之美，把作者熱愛(ài)荷花、熱愛(ài)大自然的情感一步步推向高潮。

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荷花PPT，第五部分內(nèi)容：鞏固練習(xí)

1．正確、流利、有感情地朗讀課文。

2．用“查閱《古詩(shī)通》、詢(xún)問(wèn)家長(zhǎng)、上網(wǎng)查詢(xún)”等方法搜集古代詠荷的名詩(shī)名句。

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荷花PPT，第六部分內(nèi)容：課時(shí)作業(yè)

一、比一比，再組詞。

裳（ 衣裳 ） ? 稻（ 水稻 ） ? 蜻（ 蜻蜓 ） ? ?蜓（ 蜻蜓 ）

常（ 經(jīng)常 ） ? 蹈（ 舞蹈 ） ? 晴（ 晴天 ） ? ?挺（ 挺住 ）

二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

嫩黃色的（ 小蓮蓬 ） ?雪白的（ 衣裳 ） ? ?碧綠的（ 大圓盤(pán) ）

一陣（ 微風(fēng) ） ? ? ? ?一池（ 荷花 ） ? ? ?一幅（ 活的畫(huà) ）

三、照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。

挨挨擠擠 （ 多多少少 ） （ 平平安安 ） （ 高高興興 ）

靜靜地 （ 輕輕地 ） （ 悄悄地 ） （ 默默地 ）

關(guān)鍵詞：部編人教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)PPT課件免費(fèi)下載，荷花PPT下載，.PPT格式；