《花鐘》PPT課件

第一部分內(nèi)容：自讀提示

1.自由朗讀課文，將課文讀通順、流利。

2.標(biāo)出自然段的序號(hào)。

3.初讀課文后思考，“花鐘”指的是什么？

4.你還知道哪些花開放的時(shí)間？

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花鐘PPT，第二部分內(nèi)容：會(huì)認(rèn)的字?

芬 ?芳 ?內(nèi) ?燥 ?灼 ?適

雅 ?吻 ?組

會(huì)寫的字

斗

組詞： （斗爭(zhēng)）（戰(zhàn)斗）

造句：我的思想在做激烈的斗爭(zhēng)。

芬

組詞：（芬芳）

造句：雨水使空氣變得潔凈，青草發(fā)出清新芬芳的氣味。

芳

組詞：（芳心）（芳菲）

造句：春天的田野里散發(fā)出花草的芳香。

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花鐘PPT，第三部分內(nèi)容：詞匯積累

爭(zhēng)奇斗艷： 競(jìng)相展示形貌、色彩的奇異、艷麗，以比高下。

芬芳： 味道清新宜人，讓人聞起來(lái)感覺(jué)到很舒服的感覺(jué)。

蘇醒： 昏迷后醒過(guò)來(lái)，引申為醒悟。

欣然怒放： 愉快地盛開。

吻合： 完全符合。

近義詞：密切——緊密 ? ?大致——大概

辨析：密切——緊密

同：都有“聯(lián)系很緊密”的意思。

異：“密切” 的程度沒(méi)有“緊密”程度那么深?！熬o”表示十分、非常密切。

例句：雨越下越大，防汛官兵正密切監(jiān)視著水情。大家緊密地團(tuán)結(jié)在一起。

反義詞：昏迷——蘇醒 ? ?有意——無(wú)意

辨析：昏迷——-蘇醒

昏迷：因大腦功能嚴(yán)重受損而長(zhǎng)時(shí)間失去知覺(jué)。嚴(yán)重的外傷、腦出血、腦膜炎等都能引起昏迷。

蘇醒：昏迷后醒過(guò)來(lái)。引申為醒悟。

例句：傷員已從昏迷中蘇醒過(guò)來(lái)。

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花鐘PPT，第四部分內(nèi)容：句段導(dǎo)讀

1.鮮花朵朵，爭(zhēng)奇斗艷，芬芳迷人。要是我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開放的時(shí)間是不同的。

第一句用三個(gè)詞語(yǔ)描述花兒；第二句概括寫要是留心觀察，就能發(fā)現(xiàn)不同的花開放的時(shí)間是不同的。

2.凌晨四點(diǎn)，牽牛花吹起了紫色的小喇叭；五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉；七點(diǎn)，睡蓮從夢(mèng)中醒來(lái)；中午十二點(diǎn)左右，午時(shí)花開放了；下午三點(diǎn)，萬(wàn)壽菊欣然怒放；傍晚六點(diǎn)，煙草花在暮色中蘇醒；月光花在七點(diǎn)左右舒展開自己的花瓣；夜來(lái)香在晚上八點(diǎn)開花；曇花卻九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)……

這段話形象例舉了牽?；ǖ染欧N花不同的開花時(shí)間來(lái)說(shuō)明這個(gè)發(fā)現(xiàn)。其中，第三個(gè)句子的表達(dá)非常有特色，同是寫花在什么時(shí)候怎樣開放，但是變化豐富。如寫開花時(shí)間的詞，有的句子在前面，有的句子在中間；寫花兒是怎樣開放，有的采用擬人的手法，有的用詞非常精準(zhǔn)，有的簡(jiǎn)介明了，語(yǔ)言表達(dá)別具一格。其他兩句，是第三句的前提和條件，因?yàn)榛▋憾啵孕枰粜挠^察其不同之處；因?yàn)榱粜挠^察了，才會(huì)發(fā)現(xiàn)不同的花兒在不同的時(shí)間開放，而且開放時(shí)各具形態(tài)。

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花鐘PPT，第五部分內(nèi)容：課后習(xí)題

1.讀一讀，寫一寫。

暮色　　 吻合　　 ?干燥　　傳播

發(fā)怒 ? ? ? 昆蟲 ? ? ? ? 淡雅 ? ? ? 一致

2.讀拼音，寫詞語(yǔ)。

sū ?xǐng ? ? ? xiū gǎi ? ? ? jiāonèn ? ? ? yàn ? lì ? ? ? ?shì yìng ? ?

3.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。

近義詞：凌晨——（ ? ?） ? ?艷麗——（ ? ?） ? 吻合——（ ? ?）

? ? ? ? ? ? ?適宜——（ ? ?） ? ?大致——（ ? ?） ? 舒展——（ ? ?）

反義詞：綻開——（ ? ?） ? ?干燥——（ ? ?） ? 危險(xiǎn)——（ ? ?）

4.把下列句子改為感嘆句。

1.桃花很美。

2.蘋果很甜。

關(guān)鍵詞：部編人教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)PPT課件免費(fèi)下載，花鐘PPT下載，.PPT格式；