《紙的發(fā)明》PPT(第一課時(shí))
admin 發(fā)布于2019-12-16 三年級(jí)語文下冊 415 0
《紙的發(fā)明》PPT(第一課時(shí))
第一部分內(nèi)容：激趣導(dǎo)入
中國古代四大發(fā)明
火藥 ? ?指南針 ? ?造紙術(shù) ? ? 活字印刷術(shù)
蔡倫的造紙術(shù)被列為我國古代四大發(fā)明之一，今天就讓我們深入課文去了解一下。
走近作者
蔡倫(公元62 年—121 年) 字敬仲,湖南耒陽人。蔡倫從小隨父輩種田，聰明伶俐，討人喜歡。永樂十八年(公元75年)蔡倫被選入宮，時(shí)約15歲。他讀書識(shí)字，成績優(yōu)異，公元88年，侍幼帝(和帝)左右，參與國家機(jī)密大事，秩俸二千石，地位與九卿等同。中國歷史上宦官干預(yù)國政，也正由此開始。在此期間，他總結(jié)西漢以來造紙經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)造紙工藝，利用樹皮、碎布(麻布)、麻頭、魚網(wǎng)等原料精制出優(yōu)質(zhì)紙張，由他監(jiān)制的紙被稱為“蔡侯紙”。他對我國古代科學(xué)技術(shù) “四大發(fā)明” 之一的造紙術(shù)有著巨大貢獻(xiàn),被紙工奉為造紙鼻祖、 “紙神”。
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紙的發(fā)明PPT，第二部分內(nèi)容：初讀感知
自讀提示：
1.請同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。
2.想一想：課文寫了什么？
檢查自讀情況 ??
指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。
說一說：課文主要寫了什么內(nèi)容？
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紙的發(fā)明PPT，第三部分內(nèi)容：識(shí)字寫字
創(chuàng) ?創(chuàng)立 艱苦創(chuàng)業(yè)
攜 ?攜款 攜老扶弱
制 ?制定 因地制宜
蔡 ?姓蔡 蔡寨
練一練
一錘定音（在帶點(diǎn)字的正確讀音下畫“√”）。
朝鮮（xiān ?xiǎn）創(chuàng)造（chuàng ?chàng）
保存（cún ?cóng）薄片（báo ?bó）
傳承（zhuàn ?chuán）積累（lěi ?lèi）
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紙的發(fā)明PPT，第四部分內(nèi)容：梳理結(jié)構(gòu)
再讀課文，想一想課文寫了什么？
示例：課文按照時(shí)間的先后順序記敘了造紙術(shù)的發(fā)明過程、每個(gè)過程對人們生活的影響，以及我國造紙術(shù)發(fā)明及傳播，對人類社會(huì)進(jìn)步的促進(jìn)與影響。
說一說
初讀課文后，你感受到了什么？
示例：讀完這篇課文，讓我們真切地感受到我國造紙術(shù)發(fā)明對人類社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展的影響。
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