《去年的樹》PPT教學課件下載5
自學提示一
1.用喜歡的方式讀課文，圈畫本課生字，把字音讀正確，把語句讀通順。(學習字詞)
2.思考：課文主要寫了一件什么事？
自讀提示二
自由讀課文的1——4自然段
思考：從哪些詞和句子能看出鳥兒和樹是一對非常要好的朋友。用自己喜歡的符號畫一畫。
自學提示三
朗讀課文的6——14自然段思考：
鳥兒去哪里找好朋友大樹？想象一下在尋找過程中鳥兒可能遇到什么困難？
鳥兒在尋找的過程中都遇到了誰？共有幾次對話？鳥兒的心情如何？
... ... ...
同桌之間分角色自由練讀
“立在這兒的那棵樹，到什么地方去了呀？”鳥兒問樹根。樹根回答：“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了?！?/p>
鳥兒問大門：“門先生，我的好朋友樹在哪兒，您知道嗎？”大門回答說：“樹么，在廠子里給切成細條條兒，做成火柴，運到那邊的村子里賣掉了?！?/p>
鳥兒問女孩：“小姑娘，請告訴我，你知道火柴在哪兒嗎？”小女孩回答說：“火柴已經(jīng)用光了?？墒?，火柴點燃的火，還在這盞燈里亮著。”
自學提示四：默讀課文的 ? 15——17自然段。
... ... ...
思考：
1.兩次“看”究竟包含小鳥怎樣的心情？
2.鳥兒為什么又唱起去年唱過的歌？
學習要求:
1 、在學習小組里分角色合作朗讀。
2、請想象當時的情景，體會角色的語氣，加上合適的表情和動作。
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