《繁星》PPT教學課件

第一部分內容：新課導入

同學們，你有過在夜晚與家人一起看星星的經歷嗎？你知道星星長什么樣子，是什么顏色嗎？本文巴金先生眼中的星星又是怎樣的呢？讓我們走進課文，一起去看看吧！

巴金 （1904年—2005年）四川成都人，祖籍浙江嘉興。巴金原名李堯棠，中國作家、翻譯家、社會活動家。

代表作有：長篇小說“愛情三部曲”《霧》《雨》《電》，“激流三部曲”《家》《春》《秋》；散文集《隨想錄》。

寫作背景

這篇文章選自巴金的《海上雜記》。1927年1月15日，巴金啟程赴法留學。他乘法國輪船“昂熱號”離滬赴法，他去法國是為了學習經濟學，考察歐洲的社會活動。在郵船航行期間，巴金撰寫了《海行雜記》38則?！斗毙恰肥瞧渲械囊黄斡?，寫于1927年1月。

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繁星PPT，第二部分內容：詞語解釋

【納涼】乘涼。

【密密麻麻】又多又麻（多指小的東西）。

【靜寂】寂靜；沒有聲音。

【半明半昧】形容有時明亮，有時昏暗。

【搖搖欲墜】搖：搖動，搖晃；墜：落下。形容非常危險，就要掉下來或垮下來。

【模糊】不分明，不清楚。

近義詞

從前——以前? ?靜寂——寂靜? ?微小——細小

仰望——仰視? ?漸漸——慢慢? ?模糊——朦朧

反義詞

靜寂——喧鬧? ?微小——龐大? ?仰望——俯視

模糊——清晰? ?沉睡——蘇醒? ?

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繁星PPT，第三部分內容：妙解課文

自由朗讀課文，思考：

作者描寫了幾次看望繁星的經歷？

每次看望繁星的心情怎樣？

你能想象繁星滿天的畫面嗎？

朗讀第一自然段，想想本段寫了什么。

我愛月夜，但我也愛星天。從前在家鄉(xiāng)七八月的夜晚，在庭院里納涼的時候，我最愛看天上密密麻麻的星星。

作者回憶從前在家鄉(xiāng)庭院看繁星。

第二自然段寫了什么？

三年前,在南京我住的地方有一道后門，每晚我打開后門，便看見一個靜寂的夜。下面是一片菜園，上面是星群密布的藍天。星光在我們的肉眼里雖然微小，然而它使我們覺得光明無處不在。

作者回憶三年前在南京讀書時看望繁星。

“星光在我們的肉眼里雖然微小，然而它使我們覺得光明無處不在”，你怎么理解這句話？

星光代表著光明，雖然它的光很微弱，但是滿天的繁星讓我們覺得充滿了希望。

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繁星PPT，第四部分內容：主旨歸納

本文按照時間順序，緊緊圍繞繁星展開描寫，狀寫了作者在不同時期不同地點觀看繁星的情景，并抒寫了由此產生的種種感受，給人以豐富的聯(lián)想和美的享受。

綜合拓展

本文的寫作特色

由虛到實，虛實結合;

綜合運用多種修辭手法。

由虛到實，虛實結合

本文描寫的內容，既有眼前的景物，又有由眼前之景產生的聯(lián)想和想象，虛實之間存在必然的聯(lián)系，那是作者的種種奇妙感受蘊含其中。

運用擬人、比喻、排比等修辭手法

擬人：就是把事物人格化，將本來不具備人的動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子。

例句：我望著那許多認識的星，我仿佛看見它們在對我眨眼，我仿佛聽見它們在小聲說話。

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繁星PPT，第五部分內容：課后作業(yè)

1.展開想象，運用恰當?shù)男揶o手法，將你看望繁星的經歷寫寫來。

2.在古詩詞和現(xiàn)代漢語中，有許多描寫星空的語句，搜集一部分并體悟其中的意義。

3.閱讀巴金其他文章，體會其語言特色。

結束語

畫卷總有收筆的時候，然而我們生命的征程仍將繼續(xù)。四季更迭、晝夜變換，青春的日子將會如影隨形。也許它會在某個日出或日落后結束，但我們在這第一步、第一站所眺望到的風景將會成為永久的財富。在青春的畫卷上，涂上一筆最燦爛最耀眼的色彩!

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