《現(xiàn)代詩(shī)二首》PPT課件

第一部分內(nèi)容：作者簡(jiǎn)介

劉大白(1880—1932)，中國(guó)詩(shī)人，原名金慶棪，后改姓劉，名靖裔，字大白，別號(hào)白屋。浙江紹興人，現(xiàn)代著名詩(shī)人，文學(xué)史家。代表作品有《賣布謠》《舊夢(mèng)》等。

徐志摩（1897—1931），現(xiàn)代詩(shī)人、散文家。原名章垿，字槱森，留學(xué)英國(guó)時(shí)改名志摩，新月派代表詩(shī)人。代表作品有《再別康橋》《翡冷翠的一夜》等。

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現(xiàn)代詩(shī)二首PPT，第二部分內(nèi)容：我愛(ài)學(xué)字詞

歸巢? ? 蘆葦? ? 睡眠

剪秋羅? ? 霸占

詞語(yǔ)解釋

蘆葦? ? ? ? 一種高大的禾草，匍匐的根狀莖，葉寬而扁平。

紅顏? ? ? ? 指貌美的女子。

剪秋羅? ? ?草名。多年生草本植物，又名剪秋紗，漢宮秋。

霸占? ? ? ? 強(qiáng)行占據(jù)，依仗權(quán)勢(shì)占為己有。

偷渡? ? ? ? 指秘密地渡過(guò)某一水域。

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現(xiàn)代詩(shī)二首PPT，第三部分內(nèi)容：幫你學(xué)課文

一邊瀏覽課文，一邊想一想：

1.文中寫了哪些景物？這些景物構(gòu)成了什么畫面？

2.這些意境表達(dá)了詩(shī)人哪些情感？

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現(xiàn)代詩(shī)二首PPT，第四部分內(nèi)容：提出問(wèn)題

1.《秋晚的江上》中描寫了哪些景物？它們構(gòu)成了一幅什么圖？

答：詩(shī)中描繪的景物有歸鳥、斜陽(yáng)、江、蘆葦,它們共同構(gòu)成了一幅美麗的黃昏秋江圖。

2.“馱”字的表達(dá)效果是什么？

答：詞句是作者描寫夕陽(yáng)西下,困倦的鳥兒回家的場(chǎng)景。它們疲倦地飛著，斜陽(yáng)就好像被它們馱在背上一樣,這一個(gè)“馱”字寫出了鳥兒困倦的程度，形象生動(dòng)。

3.“妝成一瞬的紅顏了”運(yùn)用了什么修辭方法？

答：運(yùn)用了擬人的修辭方法。將夕陽(yáng)的余暉映照在白色的蘆葦上面，使蘆葦映照上夕陽(yáng)顏色的樣子說(shuō)成是“紅顏”，不僅使表達(dá)更有意趣，同時(shí)白紅兩種顏色對(duì)比鮮明，更加突出了江面上的風(fēng)景之美。

4.試分析“霸占”的表達(dá)效果。

答：”霸占“運(yùn)用擬人的修辭方法形象地刻畫出了天空中白云朵朵的場(chǎng)景，說(shuō)明天氣很晴朗。

5.《花牛歌》在表達(dá)上有什么特點(diǎn)？

答：這首詩(shī)共四節(jié)，每一節(jié)均以相近的詩(shī)句開(kāi)頭，使詩(shī)歌顯得結(jié)構(gòu)勻稱整齊，具有回環(huán)往復(fù)的韻律美。

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現(xiàn)代詩(shī)二首PPT，第五部分內(nèi)容：拓展延伸

曉光破了，

海關(guān)上光明了。

我的心思，小鳥般乘風(fēng)高舉。

飛遍了天邊，到了海極，

天邊，海極，都充滿著你的愛(ài)。

上帝啊！你的愛(ài)隨處接著我，

你的手引導(dǎo)我，

你的右手也必扶持我，

我的心思，小鳥般乘風(fēng)高舉，

乘風(fēng)高舉，終離不了你無(wú)窮的慈愛(ài)。

——《清晨》

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現(xiàn)代詩(shī)二首PPT，第六部分內(nèi)容：隨堂演練

一、給畫線字注音。

歸巢（ ）? ? ? ? ? 蘆葦（ ）? ? ? ??

羅列（ ）? ? ? ? ? 霸占（? ）

二、詞語(yǔ)搭配。

（）的鳥兒? ?（）的蘆葦? ? ??

（）的紅顏? ?（）剪秋羅

三、按要求寫詞語(yǔ)。

ABB式詞語(yǔ)：滴溜溜

關(guān)鍵詞：部編人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文PPT課件免費(fèi)下載，現(xiàn)代詩(shī)二首PPT下載，秋晚的江上PPT下載，花牛歌PPT下載，.PPT格式；