《天窗》PPT(第2課時(shí))

第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.有感情地朗讀課文，了解課文主要內(nèi)容。

2.抓住中心句，體會(huì)小小的天窗是孩子們“唯一的慰藉”。(重點(diǎn))

3.學(xué)習(xí)作者運(yùn)用排比句的表達(dá)感情的方式，體會(huì)作者對(duì)天窗的特殊感情，激發(fā)學(xué)生通過“窗戶”看世界的情趣。(重點(diǎn))

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天窗PPT，第二部分內(nèi)容：品讀釋疑

讀課文，什么是天窗？天窗的作用是什么？

鄉(xiāng)下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天，木板窗扇扇打開，光線和空氣都有了。

為什么要介紹鄉(xiāng)下房子的窗戶？

介紹鄉(xiāng)下房子只有一排木板窗，為下文開天窗作鋪墊。

碰著大風(fēng)大雨，或者北風(fēng)呼呼叫的冬天，木板窗只好關(guān)起來(lái)，屋子里就黑得像地洞里似的。

“蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞”形象地看出了蝙蝠耳朵被塞上，嘴被封上后根本無(wú)法正常飛行。

于是鄉(xiāng)下人在屋頂開一個(gè)小方洞，裝一塊玻璃，叫作“天窗”。

天窗是什么樣子的？在大人們心中，天窗有什么作用？

天窗是在屋頂開的一個(gè)小方洞，再放一塊玻璃。天窗是為了透光用的。

討論交流：

為什么“小小的天窗是孩子們唯一的慰藉”？

夏天陣雨來(lái)了時(shí)，孩子們頂喜歡在雨里跑跳，仰著臉看閃電，然而大人們偏就不許?！暗轿堇飦?lái)啊！”

“頂”是特別的意思，在這里表示程度最高?！芭芴薄把觥薄翱础睂懗隽撕⒆觽兊幕顫娍蓯?。

小小的天窗會(huì)使你的想象銳利起來(lái)！

?“銳利”本身的意思是尖銳、鋒利。在這里豐富,是讓你的想象力豐富起來(lái)。

晚上，當(dāng)你被逼著上床去“休息”的時(shí)候，也許你還忘不了月光下的草地河灘。

“逼”字如果改成“叫”或其他字好不好？

“逼”字用得很好，它體現(xiàn)了孩子們內(nèi)心的不情愿和無(wú)奈。如果改成“叫”字或其它的字，就不能體現(xiàn)孩子們的內(nèi)心的無(wú)奈和后面想象的重要性。

抓住中心句理解課文內(nèi)容

概念：“中心句”就是能夠概括文章主要內(nèi)容的句子。中心句的特點(diǎn)：①一般在段的開頭的中心句起概括和總述作用。②一般在段的中間的中心句起承上啟下作用。③一般在段的末尾的中心句起歸納和總結(jié)作用。④起強(qiáng)調(diào)和增強(qiáng)印象作用的中心句一般在段的開頭和結(jié)尾。

運(yùn)用：課文主要講了下雨天孩子們被大人們關(guān)在黑洞洞的屋子里，孩子們只能透過天窗想象雨中的世界；而在晚上，孩子們被逼著躺在床上休息，只能透過天窗仰望星空展開無(wú)限的遐想，“小小的天窗是唯一的慰藉”。這是課文的中心句，出現(xiàn)在第4自然段和第6自然的末尾，起到了歸納和總結(jié)作用。

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天窗PPT，第三部分內(nèi)容：結(jié)構(gòu)主旨

課文結(jié)構(gòu)

天窗的來(lái)歷、位置

唯一的慰藉

夏天陣雨時(shí)

夜里上床后

天窗是神奇的?

一方空白 無(wú)窮想象

課文主旨

本文概括了孩子們透過小小的天窗看到了外面的世界，產(chǎn)生了無(wú)限遐想，表達(dá)了孩子們對(duì)大自然奧秘的好奇與向往，表現(xiàn)了孩子們豐富的想象力與創(chuàng)造力。

課堂小結(jié)

課文是文學(xué)大師茅盾以自己30年代的童年生活為題材而寫的，作者抓住了孩子好動(dòng)、愛玩的特點(diǎn)，利用豐富的想象，把天窗下的孩子描寫得活靈活現(xiàn)。全文結(jié)構(gòu)清楚，充滿童真童趣。

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天窗PPT，第四部分內(nèi)容：課堂拓展

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天 ? ?窗

老屋的玻璃天窗，小巧晶瑩，開設(shè)在光線不足的臥房。對(duì)于我們小孩來(lái)說，天窗不僅為我們平添光亮，更讓我們感受到許多無(wú)法言喻的美妙。

因有這一扇天窗，臥房里便舞動(dòng)著游絲般的輕柔和溫馨 。母親手搖蒲扇，緩緩地扇著，涼風(fēng)便一絲絲地滑過肌體，愜意極了。她一邊借著絲絲縷縷的亮光給我扇風(fēng)，一邊給我猜各樣的謎語(yǔ)：“開嘛開白花，結(jié)嘛結(jié)四牛角?！蔽掖鹗悄赣H在池塘里采的紅菱，母親便夸我聰穎。這還不夠，母親總是拗不過我的撒嬌和對(duì)故事的喜愛。每每此時(shí)，她會(huì)不由自主地抬頭凝望天窗外一顆兩顆水晶般的星子。嫦娥奔月、吳剛伐桂的神話故事，便娓娓地在我心間搖曳出蓮花般的清潤(rùn)和癡醉。常常，母親的聲音融著天窗下的那片亮光，如小溪的流水潺潺地?fù)岜槲业娜?，溢進(jìn)我的心坎。

仲夏，多雷陣雨。屋內(nèi)，昏黃的燈苗閃閃爍爍的，把燈光里縫制衣服的母親的影子在墻上拉得好長(zhǎng)。雨點(diǎn)如一名來(lái)自天界的樂師，水鄉(xiāng)澤國(guó)便奏起了鏗鏘有力的天籟，嘩啦嘩啦的。聽久了，聽熟了，就能辨出，雨聲如泉水般叮叮咚咚的，是奏響在玻璃天窗上的樂音；粗獷一點(diǎn)的，是敲打在瓦楞上的鼓點(diǎn)。雨點(diǎn)輕輕重重、緩緩急急地也在我清澈的心湖上奏響，泛漾起細(xì)細(xì)的波紋。迄今為止，我一直認(rèn)為這是我所聽過的最美的純天然的交響樂呢！雨勢(shì)來(lái)得急也去得快，往往一 首樂曲作罷，衣服上便留下了母親細(xì)細(xì)密密的針腳。

記憶中，老屋的天窗總是與母親的身影相伴；現(xiàn)在，它時(shí)常浮現(xiàn)于我的腦海，一些細(xì)節(jié)還那么清晰。也許生命早期的記憶是一個(gè)人生活的根吧！

思考：

1.章圍繞“天窗”，寫了哪兩件體現(xiàn)母愛的事情？

2.表達(dá)了作者什么樣的思想感情？

關(guān)鍵詞：部編人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)PPT課件免費(fèi)下載，天窗PPT下載，.PPT格式；