《天窗》PPT課件(第2課時)

第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.理解課文內(nèi)容，了解孩子們從天窗里看到的和想到的都有什么。(重點)

2.理解“小小的天窗是唯一的慰藉”等語句的含義。（難點)

天窗是什么樣的？

鄉(xiāng)下人在屋頂開一個小方洞，裝一塊玻璃，叫做“天窗”。

天窗在鄉(xiāng)下孩子心中是什么？?

唯一的慰藉。

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天窗PPT，第二部分內(nèi)容：課文解析

自由讀第4—7段，思考：天窗都在什么時候成為了鄉(xiāng)下孩子唯一的慰藉。

夏天陣雨來時，

天窗是孩子們唯一的慰藉。

晚上被逼上床休息時，

天窗是孩子們唯一的慰藉。

為什么在夏天陣雨來了時，天窗成為孩子們“唯一”的慰藉？?

夏天陣雨來了時，孩子們頂喜歡在雨里跑跳，仰著臉看閃電，然而大人們偏就不許，“到屋里來啊！”跟著木板窗的關(guān)閉，孩子們也就被關(guān)在地洞似的屋里了。這時候，小小的天窗是你唯一的慰藉。

“頂”孩子們渴望在雨中看到閃電的心情。

透過這扇天窗，文中的孩子看到了什么？又想到了什么?

從那小小的玻璃，你會看見雨腳在那里卜落卜落跳，你會看見帶子似的閃電一瞥；你想象到這雨，這風(fēng)，這雷，這電，怎樣猛厲地掃蕩了這世界，你想象它們的威力比你在露天真實感到的要大十倍百倍。小小的天窗會使你的想象銳利起來！

晚上，當(dāng)你被逼著上床去“休息”的時候，也許你還忘不了月光下的草地河灘。你偷偷地從帳子里伸出頭來，你仰起了臉。這時候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！

休息加上引號，表示是不情愿，被逼迫。

你會從那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到無數(shù)閃閃爍爍可愛的星，無數(shù)像山似的、馬似的、巨人似的奇幻的云彩；你會從那小玻璃上面掠過的一條黑影，想象到這也許是灰色的蝙蝠，也許是會唱歌的夜鶯，也許是霸氣十足的貓頭鷹……總之，夜的美麗神奇，立刻會在你的想象中展開。

為什么說“小小的天窗是孩子們唯一的慰藉”呢?

孩子們跟著木板窗的關(guān)閉也就被關(guān)在地洞似的屋里的時候，天窗給漆黑的屋子帶來了僅有的光明，通過天窗看見了雨點、閃電、星星、云彩。這些使孩子們的想象豐富起來，天窗成了心靈飛翔的窗戶，孩子們唯一的安慰。

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天窗PPT，第三部分內(nèi)容：概括主旨

本文是一篇抒情散文，描寫的是鄉(xiāng)下孩子透過屋頂上小小的天窗看到和聽到的點點滴滴，無盡的遐想豐富了孩子們的想象。這小小的天窗成了孩子們唯一的慰藉，成了孩子們心靈飛翔的窗戶，表達(dá)了孩童時代對大自然奧秘的向往與追求。

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天窗PPT，第四部分內(nèi)容：感悟?qū)懛?/p>

通過學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)文章根據(jù)看到的事物，想象相關(guān)的事物，根據(jù)看到事物的大小、顏色、形狀等展開想象。這就告訴我們要從各個角度開展想象，內(nèi)容才會豐富。

帶有窗的詩句

1.玉窗朝日映，羅帳春風(fēng)吹?！稒M吹曲辭?折楊柳》 沈佺期

2.阮宅閑園暮，窗中見樹陰?！额}從叔沆林園》 李端

3.紅葉去寒樹，碧峰來曉窗?！额}慈云寺僧院》 李山甫

4.好是綠窗風(fēng)月夜，一杯搖蕩滿懷春?！吨x人送酒》 孫氏

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天窗PPT，第五部分內(nèi)容：課堂練習(xí)

一、根據(jù)課文內(nèi)容默寫 。?

1.______的天窗會使你的想象______起來！

2.夜的_________，立刻會在你的______中展開。?

3.木板窗只好關(guān)起來，屋子就黑得像______里似的。

二、按要求改寫句子。

1.這小小的天窗是神奇的。（改為反問句）

2.雨腳在那里卜落卜落跳。（仿寫擬人句）

3.夏天陣雨來了時，孩子們頂喜歡在雨里跑跳。（縮句）

三、根據(jù)課文內(nèi)容填寫。

本文是著名作家______的作品，寫活潑的孩子在雨天、夜晚把______作為觀察______的唯一窗口，天窗引發(fā)了孩子們豐富的______。全文詞匯豐富，句式既工整又多變化，運(yùn)用了______、______、______等修辭手法。

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