《輕扣詩(shī)歌大門》PPT(第2課時(shí))

第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.讓學(xué)生進(jìn)一步了解詩(shī)歌，熱愛(ài)詩(shī)歌。 (重點(diǎn))

2.確定詩(shī)歌朗誦會(huì)的形式、內(nèi)容。(難點(diǎn))

3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神。 (重點(diǎn))

讀一首好詩(shī)，如飲一杯美酒；讀一首好詩(shī)，如品一杯香茗。詩(shī)中情、詩(shī)中意讓我們?cè)谡b讀吟詠中升華感情，陶冶性情，收獲快樂(lè)。那么，讓我們?cè)谠?shī)歌朗誦會(huì)上傾吐我們的詩(shī)情吧！

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輕扣詩(shī)歌大門PPT，第二部分內(nèi)容：舉 辦 詩(shī) 歌 朗 誦 會(huì)

什么是朗誦

朗，即聲音的清晰、響亮；誦，即背誦。朗誦，就是用清晰、響亮的聲音，結(jié)合各種語(yǔ)言手段來(lái)完善地表達(dá)作品思想感情的一種語(yǔ)言藝術(shù)。

朗誦要求

朗誦要求朗誦者通過(guò)原作的字句，用有聲語(yǔ)言傳達(dá)出原作的主要精神和藝術(shù)美感。不僅要讓聽(tīng)眾領(lǐng)會(huì)朗誦的內(nèi)容，而且要使其在感情上受到感染。

詩(shī)歌朗誦技巧

要朗誦好一首詩(shī)，首先要認(rèn)真閱讀，領(lǐng)會(huì)作者的感情。然后，努力地去引起共鳴，使自己的感受接近作者的情感。只有這樣，我們的朗誦才能成功地再現(xiàn)作者的情感。

朗誦材料的選擇

朗誦是一種傳情的藝術(shù)。朗誦者要很好地傳情，引起聽(tīng)眾共鳴，首先要注意材料的選擇。選擇材料時(shí)，首先要注意選擇那些語(yǔ)言具有形象性而且適于上口的詩(shī)歌。其次，要根據(jù)朗誦的場(chǎng)合和聽(tīng)眾的需要，以及朗誦者自己的愛(ài)好和實(shí)際水平，在眾多作品中，選出合適的詩(shī)歌。

在班里分組討論一下，怎樣開(kāi)好詩(shī)歌朗誦會(huì)？? ? ?

1.確定內(nèi)容，詩(shī)歌朗誦會(huì)朗誦的詩(shī)，可以是搜集到的詩(shī)，也可以是自己寫的詩(shī)。

2.小組內(nèi)商定形式，可以展示，也可以比賽。

3.全班商議可以是小組合作參加，也可以是小組初選后，推薦代表參加班級(jí)的朗誦會(huì)。

4.確定朗誦的形式，要豐富多樣，可以個(gè)人朗誦，可以男女對(duì)誦，可以小組合誦，可以是詩(shī)表演，還可以配樂(lè)朗誦。

5.組織分工，力求每個(gè)同學(xué)或小組都有任務(wù)，如，環(huán)境布置、編排節(jié)目單、化妝，人人為班級(jí)朗誦會(huì)出力。

6.確定時(shí)間、地點(diǎn)、形式等。

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輕扣詩(shī)歌大門PPT，第三部分內(nèi)容：結(jié)構(gòu)梳理

學(xué)習(xí)朗誦技巧

排練節(jié)目，會(huì)前準(zhǔn)備

朗誦詩(shī)歌，抒發(fā)詩(shī)情

優(yōu)秀詩(shī)歌

我們?nèi)タ春?/p>

金波

走啊，一起走，我們?nèi)タ春?/p>

海風(fēng)已吹進(jìn)我們的心中

耳邊已響起潮聲澎湃

走啊，去看海，海是我們的夢(mèng)

海的胸懷如此的寬大

海的家園如此的富足

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輕扣詩(shī)歌大門PPT，第四部分內(nèi)容：課堂練習(xí)

一、請(qǐng)將花名填在詩(shī)句的空白處。

接天蓮葉無(wú)窮碧，映日（ ? ? ? ）別樣紅。

寶劍鋒從磨礪出，（ ? ? ? ）香自苦寒來(lái)。

（ ? ? ?）香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。

采（ ? ? ?）東籬下，悠然見(jiàn)南山。

竹外（ ? ? ? ）三兩枝，春江水暖鴨先知。

二、請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里填入恰當(dāng)?shù)镍B(niǎo)名。

故人西辭（ ? ? ?）樓，煙花三月下?lián)P州。

千里（ ? ? ?）啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。

兩個(gè)（ ? ? ?）鳴翠柳，一行（ ? ? ?）上青天。

西塞山前（ ? ? ?）飛,桃花流水鱖魚(yú)肥。

明月別枝驚（ ? ? ?）， 清風(fēng)半夜鳴蟬。

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