《綠》PPT(第1課時(shí))

第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.認(rèn)識“擠、叉 ”2個(gè)生字，會(huì)寫“瓶、擠、叉、揮”4個(gè)生字,理解生字組成的詞語。 (重點(diǎn))

2.正確、流利、有感情地朗讀課文。(重點(diǎn))

3.初步感受作者是怎樣描寫“綠”的。 (重點(diǎn))

看到這一幅幅由各種綠色繪制而成的圖畫實(shí)在賞心悅目，綠是春天的象征，綠是希望的象征。詩人艾青寫了一首詩《綠》，我們就跟著他一起走進(jìn)春天綠意盎然的畫卷中吧！

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綠PPT，第二部分內(nèi)容：作者簡介

艾青：(1910年3月27日—1996年5月5日)，原名蔣正涵，號海澄，曾用筆名莪加、克阿、林壁等。 出生于浙江金華，現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)家、詩人。 ? ? ?

主要作品有：成名作《大堰河——我的保姆》，《大堰河》《北方》《向太陽》《黎明的通知》 《湛江，夾竹桃》等詩集。 ?

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綠PPT，第三部分內(nèi)容：我會(huì)認(rèn)

擠 ? ? ?叉

識字方法

加一加識記法

齊 + 扌 = 擠 ? ? ? ? 組詞：擠壓

多音字

綠

lǜ（綠燈）

lù（綠林 )

造句

綠（lǜ）化是我們生存的希望，美化是我們做人的根本。

梁山泊的英雄們劫富濟(jì)貧，反抗強(qiáng)權(quán)，真稱得上是綠（lù）林好漢。

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綠PPT，第四部分內(nèi)容：詞語解釋

出奇： 指特別地不尋常，十分離奇。

造句：他的兩只耳朵出奇地大，像兩把小蒲扇。

重疊：同樣的東西層層堆疊。

造句：放眼遠(yuǎn)望，只見山巒重疊，云海茫茫。

交叉：方向不同的幾條線或條狀物互相穿過。

造句：晚會(huì)上的歌舞和時(shí)裝表演，交叉進(jìn)行。

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綠PPT，第五部分內(nèi)容：自讀提示

自由讀課文，邊讀邊想：作者是怎樣描寫綠的？?

到處是綠：風(fēng)綠、雨綠、水綠、 陽光綠。

與綠相關(guān)的詞語

一碧千里 ? ? ?萬古長青 ? ? ?翠色欲流 ? ? ?橙黃橘綠

綠水青山 ? ? ?綠樹成陰 ? ? ?綠肥紅瘦 ? ? ?花紅柳綠?

青山綠水 ? ? ?披紅掛綠 ? ? ?花花綠綠 ? ? ?燈紅酒綠

穿紅著綠 ? ? ?青枝綠葉 ? ? ?綠草如茵 ? ? ?大紅大綠

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綠PPT，第六部分內(nèi)容：課堂練習(xí)

一、下面四個(gè)詞語都是描寫“綠”的，仔細(xì)分辨后再選詞填空。

一碧千里 ? ?天涯碧草 ? ? 翠色欲流 ? ?萬古長青

( ? ? ? ? ? ? ? )是描寫綠的顏色的；( ? ? ? ? ? ? ? )是描寫綠的神態(tài)的； ? ??

( ? ? ? ? ? ? ? )是描寫綠的生命的；( ? ? ? ? ? ? ? )是描寫綠的廣漠的。

二、比一比，組成詞。

瓶（ ? ? ） ? ? 蹈（ ? ? ） ? ? 揮（ ? ? ） ? ? 練（ ? ? ）

餅（ ? ? ） ? ? 稻（ ? ? ） ? ? 輝（ ? ? ） ? ? 煉（ ? ? ）

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