《短詩三首》PPT(第2課時)

第一部分內(nèi)容：學習目標

1.在誦讀過程中展開想象，領(lǐng)悟詩文大意。 (重點)

2.體會詩歌的韻味，初步了解現(xiàn)代詩的特點并體會詩歌表達的情感。(重點)

《繁星（七一）》讓我們感受到作者對母親深深的依戀之情。這節(jié)課，我們繼續(xù)學習另外兩首詩歌并體會詩歌的韻味。

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短詩三首PPT，第二部分內(nèi)容：詩文賞析

繁 星（一三一）

大海啊!

哪一顆星沒有光?

哪一朵花沒有香?

哪一次我的思潮里

沒有你波濤的清響?

繁星（一五九）

母親啊! ??

天上的風雨來了， ??

鳥兒躲到它的巢里； ??

心中的風雨來了， ??

我只躲到你的懷里。

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短詩三首PPT，第三部分內(nèi)容：自由朗讀

1.以自己喜歡的方式朗讀課文，把詩歌讀正確、讀流利。

2.在朗讀中注意把握作者的思想感情。

讀下面的句子，體會大海對作者寫作帶來的靈感與思考

1. 我的童年是在海邊度過的。我特別喜歡大海，所以，在我的早期作品中經(jīng)常有關(guān)海的描寫?！侗淖詡鳌?/p>

2.每次拿起筆來，頭一件事憶起的就是海?！锻隆?/p>

大海是作者寫作靈感的源泉，是心靈寄托的地方，作者對海充滿眷戀、感激……

再讀全詩，想一想：這首詩歌表達了作者怎樣的思想情感？

詩人以星光和花香來襯托、強調(diào)大海對自己的巨大影響，從而抒發(fā)熱愛大海的情懷。

“天上的風雨來了”和“心中的風雨來了”中的“風雨”有什么不同？

第一個“風雨”指大自然中的風雨。

第二個“風雨”指人生中遇到的困難、挫折、打擊、痛苦、折磨等。

再讀全詩，想一想：這首詩歌表達了作者怎樣的思想情感？

寥寥幾句，贊揚了最崇高、最無私的母愛，表達了詩人對母親由衷的感謝之情。

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短詩三首PPT，第四部分內(nèi)容：課堂練習

一、拼音填詞。

fán xīng ? ? ?téng luó ? ? ? ?bō tāo ? ? ? xī gài ??

（ ? ? ? ） ? ?（ ? ? ? ? ） ? ?（ ? ? ? ?） ?（ ? ? ? ?）

qīng xiǎng ?yǒng ?bù màn miè ? ? sī cháo

（ ? ? ? ?） ? （ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ） ? ? ? （ ? ? ?）?

二、按課文內(nèi)容填空。

______的風雨來了， ??

______躲到它的巢里； ??

______的風雨來了， ??

我只躲到你的______。

句子中的兩個“風雨”的意思_______，第二個“風雨”指 ?____________________________________。

三、按要求改寫句子。

1.我們不能辜負老師對我們的殷切希望。（改成反問句）

2.山川和河流把晚霞映得一片金黃。（修改病句）

3.小樹被呼呼的北風吹得東倒西歪的。（改成把字句）

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