《白鵝》PPT(第2課時(shí))

第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.了解豐子愷先生是怎樣寫出鵝“高傲”的特點(diǎn)。(重點(diǎn))

2.通過(guò)多種形式的朗讀，體會(huì)到作者運(yùn)用對(duì)比、擬人、明貶實(shí)褒等方法表達(dá)對(duì)白鵝的喜愛(ài)之情。?(難點(diǎn))

通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，這你認(rèn)為這是一只怎樣的白鵝呢？?

一只高傲的白鵝

它的高傲還表現(xiàn)在哪些地方呢？

叫聲、步態(tài)和吃相三個(gè)方面

... ... ...

白鵝PPT，第二部分內(nèi)容：課文解析

作者是怎樣把“叫聲”寫具體的？?

默讀第3自然段，找出你認(rèn)為能表現(xiàn)白鵝高傲的詞。

叫聲

鵝的叫聲，音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，似厲聲呵斥。它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門戶。后來(lái)我看到果然如此：凡有生客進(jìn)來(lái)，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。

鵝不僅叫聲高傲，它的步態(tài)也是那么與眾不同。

小聲讀讀第4自然段，你能想象出鵝的步態(tài)是什么樣的嗎？??

步態(tài)

鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促(cù)不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。

“大模大樣”形容傲慢、滿不在乎的樣子。作者運(yùn)用擬人的修辭方法，用鴨的“步調(diào)急速”“局促不安”反襯 “鵝的步調(diào)從容，大模大樣”，有大家風(fēng)范。

凈角：是一種戲曲角色，通稱花臉，扮演性格剛烈或粗暴的男性人物。

作者用“京劇里的凈角出場(chǎng)”來(lái)比喻鵝的步調(diào)，不僅形象地寫出了白鵝步調(diào)的從容，更顯出了白鵝的步伐中透出的不可一世的傲慢。

... ... ...

白鵝PPT，第三部分內(nèi)容：概括主旨

本文從叫聲、步態(tài)、吃相三個(gè)方面對(duì)白鵝的高傲特點(diǎn)進(jìn)行了具體的描述，表達(dá)了作者對(duì)白鵝的喜愛(ài)之情。

寫作特點(diǎn)

1.用反語(yǔ)或者調(diào)侃的語(yǔ)氣表達(dá)自己的喜愛(ài)之情。

2.觀察動(dòng)物時(shí)，可以從它的外形，叫聲、步態(tài)、吃相等方面抓特征細(xì)致觀察。

3.運(yùn)用擬人的修辭手法，賦予動(dòng)物人性化的行為，進(jìn)行生動(dòng)描寫。

4.運(yùn)用比喻和對(duì)比突出事物特征。

... ... ...

白鵝PPT，第四部分內(nèi)容：課堂練習(xí)

一、補(bǔ)充詞語(yǔ)并選詞填空。

一（ ? ）不茍 ? ? ? ? ? ?（ ? ）長(zhǎng)而去??? ? ? 從容不（ ? ）

慢（ ? ）斯（ ? ） ? ? ?（ ? ）促不安 ? ? ? ? ?( ? ? ? ?)如也

1.李老師對(duì)待工作(????? ? ? ?)，很受大家的敬佩。

2.小玲說(shuō)話(????? ? ? ?)，遇事(????? ? ? ?)，我特別喜歡她。

3.他拿了同桌的東西，面對(duì)老師嚴(yán)厲的眼神，他顯得有些(???? ? ? ? )。

二、按要求改寫句子。

1.它高傲地、一動(dòng)不動(dòng)地挺著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子。(縮寫句子) ??

2.狗在鵝身后追。鵝決不舉步奔跑。(用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)合并成一句)?

3.鵝真是架子十足。（改為反問(wèn)句）

三、根據(jù)句子的意思準(zhǔn)確地選擇字義 。?

１.等到鵝再來(lái)吃飯的時(shí)候，飯罐已經(jīng)空空如也。（?。?

空：①天空；②里面什么都沒(méi)有；③沒(méi)有效果的。?

２.我們不勝其煩，以后便飯罐和水盆放在一起，免得它走遠(yuǎn)去，讓雞、狗偷飯吃。（?。?

勝：①贏，占優(yōu)勢(shì)；②超過(guò)；③優(yōu)美的；④盡；⑤能承受。

關(guān)鍵詞：部編人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)PPT課件免費(fèi)下載，白鵝PPT下載，.PPT格式；