《語文園地四》第2課時PPT(四年級下冊)

第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.掌握用動物概括人類特點的詞語。 (重點)

2.了解冒號在句子中的作用。(重點)

3.學(xué)會恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z氣詞。(重點)

4.掌握書寫時應(yīng)注意的一些事項。(重點)

5.背誦古詩《蜂》。(重點)

鵝吃飯時，非有一個人侍候不可，真是架子十足！?

“架子十足”這里用來表現(xiàn)鵝的派頭，明貶實褒。?

貓的性格實在有些古怪。

“古怪”明貶實褒，表現(xiàn)出作者對貓的喜愛之情。

這種明貶實褒的表達(dá)方式，不僅使句子富有幽默感，還能很恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)出對事物的喜愛之情，更有親昵的味道。這節(jié)課，我們來體會恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式給句子帶來的不同表達(dá)效果。

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第二部分內(nèi)容：詞句段運(yùn)用

下面這些詞語分別指的是哪一類人？選一兩個說一說。

千里馬 ? ? ? 老黃牛 ? ? 百靈鳥 ? ? ?領(lǐng)頭羊 ? ? ?小蜜蜂 ? ??

紙老虎 ? ? ? 變色龍 ? ? 鐵公雞 ? ? ?應(yīng)聲蟲 ? ? ?哈巴狗 ??

“千里馬”指才能突出的人。

“老黃牛”指埋頭苦干的人。

“百靈鳥”指聲音動聽,人緣好的人。

“領(lǐng)頭羊”指在各行各業(yè)中起帶頭作用的人。

“小蜜蜂”指工作勤勞的人。

“紙老虎”指外表強(qiáng)大而實際空虛無力的人。

“變色龍”指生活中善于變化和偽裝的人。 ? ?

“鐵公雞”指極度吝嗇的人。

“應(yīng)聲蟲”指沒有主見隨聲附和的人。

“哈巴狗”指愛拍馬屁的人。 ? ? ? ? ? ? ? ?

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第三部分內(nèi)容：例句

1.這兩個歹徒看上去很兇悍，其實都是“紙老虎”。

2.王老做事勤勤懇懇，任勞任怨，大家稱他是人民的老黃牛。?

3.他向來討厭沒有主見，像應(yīng)聲蟲一樣的人。

4.他對不同的人就用不同的表情和言語，就像變色龍一樣，隨時改變自己的顏色來附和他人。

“千里馬、紙老虎、老黃牛……“ 這些含有比喻義的詞語，把不同品格的人比作不同的動物很形象性。

體會下面句子中冒號的作用，再從詞語中選一個，仿照著寫一段話。

1.它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖兒伸出來讓你給它抓癢。

2.什么東西響了一聲，它立刻警戒起來：歪著頭聽；挺著身預(yù)備作戰(zhàn)；看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來。

3.后來我看到果然如此：凡有生客進(jìn)來，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆（b?。┩庥腥俗呗罚惨裕╤áng）大叫，不亞于狗的狂吠。

這三句話中的冒號都用于總說性話語的后邊，表示引起下文的分說。

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第四部分內(nèi)容：日積月累

蜂

【唐】羅隱

不論平地與山尖，

無限風(fēng)光盡被占。

采得百花成蜜后，

為誰辛苦為誰甜。

古詩大意

無論是平地還是山尖，凡是鮮花盛開的地方，都被蜜蜂占領(lǐng)。它們采盡百花釀成蜜后，到頭來又是在為誰忙碌?為誰釀造醇香的蜂蜜呢?

反語

所謂反語就是正話反說，明貶實褒，是一種帶有強(qiáng)烈感情色彩的修辭方法。比起直白的表達(dá)來更為有力,語氣更為強(qiáng)烈,情感更為充沛,給人的印象也更加鮮明。在我們的習(xí)作中如果恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用反語，可以使文章幽默風(fēng)趣，更好地吸引讀者。

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第五部分內(nèi)容：課堂練習(xí)

一、根據(jù)課文內(nèi)容判斷，對的打“√”，錯的打“×”。

1.《貓》是著名作家葉圣陶先生寫的，《母雞》的作者是老舍。(?? )?

2.我不敢再討厭母雞了”，意思是說，“我”內(nèi)心里還 是討厭母 雞的，只是這種情感沒有表露出來。(?? )??

3.“凈角”又稱“花臉”，主要扮演在性格、品質(zhì)、相 貌等方面有突出特點的男性人物。(?? )。

三、我能按要求寫句子。

1.美麗的彩霞染紅了天邊。 ?（變成把字句）

2.我們愉快而有意義地度過了一天。 ?（修改病句）

3.風(fēng)呼呼地刮著，田里的禾苗隨風(fēng)擺動。(改成擬人句）

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