《古詩三首》PPT免費下載

第一部分內(nèi)容：作者簡介

陸游（1125年—1210年），字務(wù)觀，號放翁，越州山陰（今紹興）人，南宋文學(xué)家、史學(xué)家、愛國詩人。 陸游一生筆耕不輟，詩詞文俱有很高成就，其詩語言平易曉暢、章法整飭謹(jǐn)嚴(yán)，兼具李白的雄奇奔放與杜甫的沉郁悲涼，尤以飽含愛國熱情對后世影響深遠(yuǎn)。

林升，字云友，又名夢屏，南宋詩人，約生活于南宋孝宗年間(1163~1189)，生平不詳，浙江平陽(今浙江蒼南縣繁枝林坳)人，他的作品《題臨安邸》被納入小學(xué)課本中。

龔自珍（1792年—1841年），號定庵。漢族，仁和（今浙江杭州）人。晚年居住昆山羽琌山館，又號羽琌山民。清代思想家、詩人、文學(xué)家和改良主義的先驅(qū)者。 著有《定庵文集》，今人輯為《龔自珍全集》。

助讀資料

華夏，中華，中夏，諸夏，諸華，神州，九州，海內(nèi)，中原，四海等。

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古詩三首PPT，第二部分內(nèi)容：會認(rèn)字

九州? ?王師? ?家祭? ?乃翁? ?西湖? ?熏得

汴州? ?已亥? ?雜詩? ?生氣? ?恃風(fēng)雷

齊喑? ?抖擻? 不拘一格

詞語積累

描寫愛國的詞語：

憂國憂民? 忠君報國? 精忠報國

殉節(jié)報國? 赤膽忠心? 愛國如家?

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古詩三首PPT，第三部分內(nèi)容：初讀感知

1.這三首古詩都是關(guān)于什么內(nèi)容的？

都是關(guān)于愛國的古詩。

2.根據(jù)古詩內(nèi)容填空。

課文這三首古詩的作者分別是__________________，這三首詩表現(xiàn)了這三個詩人____________________。

解釋古詩

死去元知萬事空，

句意：我本來知道，當(dāng)我死后，人間的一切就都和我無關(guān)了；

但悲不見九州同。

句意：但唯一使我痛心的，就是我沒能親眼看到祖國的統(tǒng)一。

王師北定中原日，

句意：當(dāng)大宋軍隊收復(fù)了中原失地的那一天到來之時；

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古詩三首PPT，第四部分內(nèi)容：古詩賞析

這首詩用筆曲折，情真意切地表達(dá)了詩人臨終時復(fù)雜的思想情緒和他憂國憂民的愛國情懷，既有對抗金大業(yè)未就的無窮遺恨，也有對神圣事業(yè)必成的堅定信念。全詩有悲的成分，但基調(diào)是激昂的。

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古詩三首PPT，第五部分內(nèi)容：寫作手法

學(xué)習(xí)運用諷刺的修辭手法

【諷刺】“暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州?！?通過這幾句詩可以看出作者用諷刺的手法描寫了所謂的“游人們”醉生夢死，不關(guān)心國家，只知道享樂的樣子。

【舉例】商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。

拓展延伸

愛國古詩詞

從軍行七首

作者：王昌齡 (唐)

青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。

黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。

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古詩三首PPT，第六部分內(nèi)容：課堂練習(xí)

1.看拼音，寫詞語。

元：? ? ? ? ? ? ?萬事空：? ? ? ??

九州：? ? ? ? ? ? ? ?同：

2. 把下面的詩句補充完整 。

山外青山樓外樓，西湖（? ? ?）幾時休，

暖風(fēng)（? ）得游人醉，直把（? ? ）作（? ? ）。

3.《已亥雜詩》中表達(dá)了作者什么思想？

詩人期待著優(yōu)秀杰出人物的涌現(xiàn)，期待著改革大勢形成新的“風(fēng)雷”、新的生機，一掃籠罩九州的沉悶和遲滯的局面。

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古詩三首PPT，第七部分內(nèi)容：課后作業(yè)

1.把三首古詩背誦熟練。

2.課下查找資料，找一找有多少關(guān)于愛國的古詩詞，選出自己喜歡的抄下來。?

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