《語(yǔ)文園地六》PPT課件(五年級(jí)上冊(cè))
admin 發(fā)布于2019-08-23 五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 283 0
《語(yǔ)文園地六》PPT課件(五年級(jí)上冊(cè))
第一部分內(nèi)容：交流平臺(tái)
閱讀本單元的課文，我們會(huì)感受到父母子女之間濃得化不開的感情。怎樣才能更好地體會(huì)作者表達(dá)的感情呢？
作者的感情有時(shí)是通過場(chǎng)景描寫表達(dá)出來的，如，《父愛之舟》中描寫了“我”與父親逛廟會(huì)的場(chǎng)景，流露出父子之間的溫情。有時(shí)，濃厚的感情藏在字里行間，需要用心品味，如，《慈母情深》有一個(gè)細(xì)節(jié)描寫:“母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著?！睆闹锌梢愿惺艿侥赣H工作的辛苦，掙錢的不易，還可以聯(lián)系上下文體會(huì)到“我”的羞愧和自責(zé)。
閱讀時(shí)，關(guān)注課文中抒情的語(yǔ)句，品味令你印象深刻的場(chǎng)景描寫和細(xì)節(jié)描寫，可以幫助我們更好地體會(huì)作者的思想感情。
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語(yǔ)文園地PPT，第二部分內(nèi)容：語(yǔ)句段運(yùn)用
聯(lián)系課文內(nèi)容，體會(huì)下面幾篇課文結(jié)尾的特點(diǎn)。
就這樣，我有了第一本長(zhǎng)篇小說…
于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時(shí)代的“搖花樂”，還有那搖落的陣陣桂花雨。
我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?/p>
讀下面的兩段話，想象畫面，體會(huì)場(chǎng)景描寫在課文中的作用。
空間非常低矮，低矮得使人感到壓抑。不足二百平米的廠房，四壁潮濕頹敗。七八十臺(tái)破縫紉機(jī)一行行排列著，七八十個(gè)都不算年輕的女人忙碌在自己的縫紉機(jī)旁。因?yàn)楣饩€陰暗，每個(gè)女人頭上方都吊著一只燈泡。正是酷暑炎夏，窗不能開七八十個(gè)女人的身體和七八十只燈泡所散發(fā)的熱量，使我感到猶如身在蒸籠。
我看各樣彩排著的戲人邊走邊唱。看踩高蹺走路，看蝦兵、蚌精、牛頭、馬面…人山人海，賣小吃的擠得密密層層，各式各樣的糖果點(diǎn)心、雞鴨魚肉都有。我和父親都餓了，我多饞?。〉桓?，也不忍心叫父親買。
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