《語(yǔ)文園地二》PPT下載(五年級(jí)上冊(cè))

第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.通過(guò)“交流平臺(tái)”的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生明白提高閱讀速度的方法。

2.通過(guò)“語(yǔ)段運(yùn)用”的練習(xí)，提升學(xué)生運(yùn)用概括主要意思提高閱讀速度的能力。

3.理解“喋喋不休、悠然自得”的意思，并通過(guò)“助人為樂(lè)、左右為難”兩個(gè)例子的學(xué)習(xí)，能將“喋喋不休、悠然自得”兩個(gè)的意思用具體的情境表現(xiàn)出來(lái)。

4.通過(guò)朗讀并背誦“日積月累”中的名句，感悟語(yǔ)句中珍惜時(shí)間的真意。

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語(yǔ)文園地PPT，第二部分內(nèi)容：交流平臺(tái)

讀一讀，找規(guī)律。

你讀了小朋友的話，你了解了什么？

提高閱讀速度的方法，四個(gè)同學(xué)分別說(shuō)了自己的方法，集中體現(xiàn)在以下八點(diǎn)：?

①集中注意力閱讀；②連詞成句，不要一個(gè)字一個(gè)字地讀；③不回讀；④帶著問(wèn)題閱讀；⑤遇到不懂的地方先忽略繼續(xù)讀；⑥一邊讀一邊想；⑦圈劃關(guān)鍵詞句；⑧多加練習(xí)。

練一練，學(xué)運(yùn)用。

春秋末期，齊國(guó)和楚國(guó)都是大國(guó)。有一回，齊王派大夫晏子去訪問(wèn)楚國(guó)。楚王仗著自己國(guó)勢(shì)強(qiáng)盛，想乘機(jī)侮辱晏子，顯顯楚國(guó)的威風(fēng)。

楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城門旁邊開(kāi)了一個(gè)五尺來(lái)高的洞。晏子來(lái)到楚國(guó)，楚王叫人把城門關(guān)了，讓晏子從這個(gè)洞進(jìn)去。晏子看了看，對(duì)接待的人說(shuō)：“這是個(gè)狗洞，不是城門。只有訪問(wèn)‘狗國(guó)’，才從狗洞進(jìn)去。我在這兒等一會(huì)兒。你們先去問(wèn)個(gè)明白，楚國(guó)到底是個(gè)什么樣的國(guó)家？”接待的人立刻把晏子的話傳給了楚王。楚王只好吩咐大開(kāi)城門，迎接晏子。

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語(yǔ)文園地PPT，第三部分內(nèi)容：詞句段分析

讀下面的句子，寫出主要意思。

我廉頗攻無(wú)不克，戰(zhàn)無(wú)不勝，立下許多大功。他藺相如有什么能耐，就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。(廉頗對(duì)藺相如不服氣。)

只要我們按下手電筒的開(kāi)關(guān)，立刻會(huì)出現(xiàn)一束光束。光的速度是驚人的，大約是三十萬(wàn)千米每秒，比流星體的速度快幾千倍！(? ? ? ? ? )

在廣闊平原的地底下，挖了不計(jì)其數(shù)的地道，橫的，豎的，直的，彎的，家家相連，村村相通。(? ? ? ? ? ? ? )

讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？

我們知道這是概括詞句的主要意思練習(xí)。再讀文中泡泡里的話就會(huì)明白本題設(shè)置的目的，這也是加快閱讀速度的一種方法：及時(shí)概括語(yǔ)句的意思，提取主要信息，幫助我們加快閱讀的速度。

練一練，學(xué)運(yùn)用。

在括號(hào)里寫出句子的主要意思。

(1)只要我們按下手電筒的開(kāi)關(guān)，立刻會(huì)出現(xiàn)一束光柱。光的速度是驚人的，大約是三十萬(wàn)千米每秒，比流星體的速度要快幾千倍！ (? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?)

(2)在廣闊平原的地底下，挖了不計(jì)其數(shù)的地道，橫的、豎的、直的、彎的，家家相連，村村相通。 (? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?)

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語(yǔ)文園地PPT，第四部分內(nèi)容：日積月累

不飽食以終日 不棄功于寸陰?！?【晉】葛洪

盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人?！緯x】陶淵明

莫等閑，白了少年頭，空悲切?！舅巍吭里w

多少事，從來(lái)急；天地轉(zhuǎn)，光陰迫。一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕?！珴蓶|

這四句都是告訴人們要珍惜時(shí)間的。

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