《珍珠鳥》PPT精品課件

第一部分內(nèi)容：走進作者

1942年出生于天津，祖籍寧波慈溪.曾做過天津男子籃球隊專業(yè)隊員。后因傷從事美術(shù)工作。

文學作品有：《義和拳》、《神鞭》。其中《神鞭》被改編為同名影片。

他的散文哲理深邃，意境高遠，想象豐富奇特，給人以心靈的陶冶，美的享受。

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珍珠鳥PPT，第二部分內(nèi)容：我愛學字詞?

垂 蔓 ? 深 幽 ? 熟 悉 ? ?呦 ? 柜 ?頂

享 受 ? 陪 伴 ? 待 會 ? ?趴 著 ? 眼 瞼 ? 眸 子

詞語解釋

垂蔓 ? ?文中指吊籃垂下來的一條長長的莖。 ??

索性 ? ?表示直截了當；干脆。 ? ??

眸子 ? ?本指瞳仁(瞳孔,也指眼珠),泛指眼睛。

流瀉 ? （液體、光線等）迅速地流出、射出、跑過。

境界 ? ?1.土地的界限。2.事物所達到的程度或表現(xiàn)的情況。 ??

信賴 ? ?信任并依靠。

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珍珠鳥PPT，第三部分內(nèi)容：幫你學課文

快速瀏覽課文，邊讀邊想：

1、本文講述了一個什么故事？表達了作者對珍珠鳥的什么感情？

2、概括每段的大意。

作者在文中表達了怎樣的思想感情？

文章通過介紹珍珠鳥在“我”的細心照料下，由害怕人到親近人的過程，表達了作者對珍珠鳥的喜愛，也告訴我們：信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。

默讀課文，概括每段大意：

第一部分（1）：朋友送“我”一對珍珠鳥，我為他們創(chuàng)造了一個溫暖、舒適、安全的家。

第二部分（2-12）： 珍珠鳥慢慢對我產(chǎn)生信任的過程。

第三部分（13-14）：我的內(nèi)心感受--信賴，往往能創(chuàng)造美好的境界。

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珍珠鳥PPT，第四部分內(nèi)容：問題提出

1、瞧，多么像它的父母：紅嘴紅腳，灰藍色的毛，只是后背還沒生出珍珠似的圓圓的白點；它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。本句運用了什么修辭方法？有什么作用？

答：運用了比喻的修辭方法, 抓住珍珠鳥的外形來描寫, 寫出珍珠鳥毛茸茸,又肥又圓的特點,很可愛的樣子。

2、它先是離我較遠,見我不去傷害它,便一點點的挨近,然后蹦到我的杯子上,俯下頭來喝茶,再偏過臉瞧瞧我的反應(yīng),我只是微微一笑,依舊寫東西,它就放開膽子跑到稿紙上,繞者我的筆尖蹦來蹦去;跳動的小紅爪子在紙上發(fā)出”嚓嚓”響。試分析一下句子？

答：本句運用擬人的修辭方法, 抓住鳥的動作,神態(tài)來寫,賦予鳥人的靈性,像個嬌憨頑皮的孩子,居然懂得看人的臉色行事,多聰明的鳥呀!

3、在關(guān)愛之情的驅(qū)使下，我為鳥兒做了哪些事？

答：為鳥兒布置更好的環(huán)境；按時添食加水；按捺自己的好奇心決不輕易打擾它們的生活。

4、我把它掛在窗前。那兒還有一大盆異常茂盛的法國吊蘭。我便用吊蘭長長的、串生著小綠葉的垂蔓(màn)蒙蓋在鳥籠上，它們就像躲進深幽的叢林一樣安全，從中傳出的笛兒般又細又亮的叫聲，也就格外輕松自在了。 試分析一下這句話中，表達出作者的什么情感？ ? ? ? ? ?

答：表達了作者的 愛鳥、懂鳥、細心、體貼。

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珍珠鳥PPT，第五部分內(nèi)容：隨堂演練

一、寫出下列詞語的反義詞。

信賴----（懷疑） 索性----（猶豫）

茂盛----（稀疏） 熟悉----（陌生） ??

二、寫出下列句子所用的修辭手法。

1、它好肥，身子像一個蓬松的球兒。（ 比喻 ）

2、它一會落在柜頂上，一回兒神氣十足地站在書架上，啄著書背上那些大文豪的名字，一會兒把燈繩撞得來回滾動。（排比）

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