《搭石》PPT優(yōu)秀課件

第一部分內(nèi)容：知識(shí)鏈接

搭石是人們?cè)谶^往沒有架橋的溪流、河溝，或淺水枯河、泥濘路面等時(shí)用石塊鋪設(shè)的一種簡易通道。所選石塊一般為天然呈方形狀或平頂狀，所有石塊按等二尺距離擺放。不很平穩(wěn)，走快才能保持平衡。也為一道風(fēng)景。一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感（石頭型狀方正，這樣平穩(wěn))。

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搭石PPT，第二部分內(nèi)容：作者簡介

劉章，原名劉璽（xǐ），字爾玉，1939 年出生于河北省興隆縣上莊村，現(xiàn)任中國作協(xié)《詩刊》編委、河北省詩詞協(xié)會(huì)副會(huì)長。他的主要作品有組詩《北山戀》，詩文集《劉章詩選》《劉章散文選》等。

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搭石PPT，第三部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)“汛、挽”等 8 個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音“間”，會(huì)寫“汛、挽”等 7 個(gè)字，會(huì)寫“無名、汛期”等 28 個(gè)詞語。

2.集中注意力，用較快的速度默讀課文，記下所用的時(shí)間。

3.了解課文主要內(nèi)容，描述給你留下印象最深的畫面，體會(huì)文中鄉(xiāng)親們默默無聞、無私奉獻(xiàn)的美好情感。

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搭石PPT，第四部分內(nèi)容：字詞學(xué)習(xí)

汛期 ? 挽手 ? 懶惰 ? 平衡 ? 協(xié)作

人影綽綽 ? 埋伏 ? 間隔 ? 譴責(zé)

詞語釋義

【汛期】 江河水位因降水集中、冰雪融化等季節(jié)性上漲的時(shí)期。

【暴發(fā)】 突然發(fā)作。

【間隔】 事物在空間或時(shí)間上的距離。

【譴責(zé)】 責(zé)備；嚴(yán)正申斥。造句：那種違背社會(huì)公德的行為應(yīng)該受到譴責(zé)。?

【懶惰】 不愛勞動(dòng)和工作；不勤快。 造句：懶惰是學(xué)習(xí)上的攔路虎。

【協(xié)調(diào)】 配合得適當(dāng)。 造句：這幅畫的色彩搭配非常協(xié)調(diào)。

【人影綽綽】 形容人影多，姿態(tài)美。

【理所當(dāng)然】 從道理上說應(yīng)當(dāng)這樣。 造句：這件事是你的錯(cuò)，你去道歉是理所當(dāng)然的。

【聯(lián)結(jié)】 結(jié)合（在一起）。

反義詞

譴責(zé)—— ? ? ? ?懶惰——

容易—— ? ? ? ?輕快——

平衡—— ? ? ? ?平穩(wěn)——

近義詞

平整—— ? ? ? ?唯獨(dú)——

譴責(zé)—— ? ? ? ?懶惰——

難免—— ? ? ? ?平衡——

協(xié)調(diào)—— ? ? ? ?大概——

同音詞辨析

必須——必需

必須：①表示事理上和情理上必要，一定要；②加強(qiáng)命令語氣。

必需：一定要有；不可少。

?學(xué)習(xí)（必須 ? 必需）刻苦鉆研。

?明天要去露營了，我們今晚一定要把日用（必須 ? 必需）品整理好。

?明天你（必須 ? 必需）來。

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搭石PPT，第五部分內(nèi)容：整體感知

同學(xué)們邊朗讀課文邊思考下面的問題： ?

這篇文章總共分成了幾部分？

每一部分的主要內(nèi)容是什么？

第一部分（1）：簡要介紹什么是搭石。

第二部分（2）：寫人們擺搭石。采用了點(diǎn)面結(jié)合的寫法，略寫“人們?cè)缭绲貙⒋钍瘮[放好”這個(gè)“面”，重點(diǎn)描寫調(diào)整搭石的老人這個(gè)“點(diǎn)”。

第三部分（3-4）：既描繪了人們緊走搭石的優(yōu)美畫面，又通過典型事例反映人們的美好心靈。

第四部分（5）：文章的點(diǎn)睛之筆，贊揚(yáng)了搭石無私奉獻(xiàn)的精神和鄉(xiāng)親們一心為他人著想的美好品質(zhì)。

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搭石PPT，第六部分內(nèi)容：課文解讀

再仔細(xì)讀課文，邊讀邊想，課文描寫了農(nóng)村生活中的哪幾個(gè)平凡的鏡頭？作者想要通過搭石表達(dá)怎樣的感情？有不懂的問題及時(shí)記錄下來，與老師和同學(xué)們討論解決。

讀完課文,仔細(xì)思考,回答以下問題:

課文描寫了農(nóng)村生活的那幾個(gè)鏡頭？

秋天到了，人們“擺”搭石

上了年紀(jì)的人“修”搭石

一行人協(xié)調(diào)“走”搭石

有謙有讓“過”搭石

背老人“過”搭石

“擺”搭石

進(jìn)入秋天，天氣變涼，家鄉(xiāng)的人們會(huì)根據(jù)水的深淺，從河的兩岸找來一些平整方正的石頭，按照二尺左右的間隔，在小溪里橫著擺上一排，讓人們從上面踏過，這就是搭石。

搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景。

這里的“風(fēng)景”有什么特殊含義嗎？

“風(fēng)景” 包含兩層含義：一是指自然風(fēng)景，二是指搭石體現(xiàn)的人情美。

“修”搭石

上了點(diǎn)年歲的人，無論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會(huì)放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個(gè)來回。直到滿意了才肯離去。

這幾個(gè)詞語刻畫出老人認(rèn)真細(xì)致的動(dòng)作，表現(xiàn)了老人一心為他人著想的優(yōu)秀品質(zhì)。

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搭石PPT，第七部分內(nèi)容：主題歸納

本文作者通過描繪鄉(xiāng)親們擺搭石、走搭石等生活中的幾個(gè)平凡情景，贊頌了搭石默默無聞 的奉獻(xiàn)精神，同時(shí)也贊美了鄉(xiāng)親們無私奉獻(xiàn)的精神和一心為他人著想的傳統(tǒng)美德。

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搭石PPT，第八部分內(nèi)容：方法總結(jié)

提高閱讀速度——避免回讀

什么是回讀？

我們?cè)陂喿x一篇文章的時(shí)候，有時(shí)候會(huì)因?yàn)槟承┳志洳缓美斫?，眼睛?huì)不由自主地回跳、暫停、復(fù)讀，以重新感知和理解，這就是回讀。這既不便于記憶，也不利于提高閱讀速度。

那么怎樣才能避免回讀呢？

為了減少回讀次數(shù)，閱讀前可準(zhǔn)備一張和書頁差不多大小的白紙，放在書的上端。讀完一行文字就把白紙往下拉一行，使眼睛不能回讀遮蓋住的文字。 這樣就能提高我們的閱讀速度了。

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搭石PPT，第九部分內(nèi)容：教材習(xí)題

本文共 600 余字，我的閱讀時(shí)間約 ______分鐘。 ??

閱讀記錄：本文共 600 余字，我的閱讀時(shí)間約 2.5 分鐘。

說說課文給你留下印象最深的畫面是什么，從哪些語句中可以體會(huì)到鄉(xiāng)親們美好的情感。

示例1：擺搭石（第 2 自然段）

“無論怎樣”“只要”“一定”“踏上幾個(gè)來回”“直到滿意了才肯離去”表現(xiàn)了老人一心為他人著想的優(yōu)秀品質(zhì)。

示例2：一行人走搭石（第 3 自然段）

一行人緊走搭石的情景表現(xiàn)了自然、和諧的美。

示例3：面對(duì)面走搭石（第 4 自然段）

“止步”“招手示意”“讓對(duì)方先走”表現(xiàn)了文明禮讓的人情美。

示例4：遇老人走搭石（第 4 自然段）

“伏下身子” “背” “理所當(dāng)然”表現(xiàn)了敬老愛老的傳統(tǒng)美德。

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搭石PPT，第十部分內(nèi)容：拓展空間

關(guān)于無私奉獻(xiàn)的名言

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！钌屉[

落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花?！徸哉?/p>

拼卻老紅一萬點(diǎn)，換將新綠百千重?！獥钊f里

像蠟燭為人照明那樣，有一分熱，發(fā)一分光，忠誠而踏實(shí)地為人類偉大事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。 ——法拉第

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