《獵人海力布》PPT免費(fèi)課件

第一部分內(nèi)容：課文導(dǎo)入

你喜歡民間故事嗎？ 民間故事是一些長期流傳于老百姓之間的故事，這些故事往往表現(xiàn)了群眾美好的愿望。它們或者機(jī)智幽默，或者歌頌善良美好，或者感人至深……今天我們要學(xué)習(xí)的就是一個(gè)具有神話色彩的動人的民間故事《獵人海力布》。

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獵人海力布PPT，第二部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)

1. 認(rèn)識“誓、謊”等 3 個(gè)生字，會寫“酬、庫”等 13 個(gè)字，會寫“流傳、動人”等 25 個(gè)詞語。

2. 默讀課文，了解課文寫了海力布的哪幾件事。

3. 能根據(jù)課文內(nèi)容，給叫“海力布”的石頭寫一段話，介紹它的來歷。 能創(chuàng)造性地復(fù)述故事。

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獵人海力布PPT，第三部分內(nèi)容：字詞學(xué)習(xí)

酬勞 ? ?寶庫 ? ?珍惜 ? ?懂事

僵硬 ? ?叮囑 ? ?崩塌 ? ?誓言

說謊 ? ?延期 ? ?后悔 ? ?扶持

詞語釋義

【酬謝】 用金錢、禮物等表示謝意。

【叮囑】 再三囑咐。

【飛禽走獸】 泛指鳥類和獸類動物。

【崩塌】 崩裂而倒塌。

【發(fā)誓】 莊嚴(yán)地說出表示決心的話或?qū)δ呈绿岢霰ＷC。

【遲延】 耽擱；拖延。

【犧牲】 為了正義的目的舍棄自己的生命。

【鎮(zhèn)定】 遇到緊急的情況不慌不亂。

【避難】 躲避災(zāi)難或迫害。

反義詞

熱心—— ? ? ? ?容易—— ? ? ? ?

遲延—— ? ? ? ?鎮(zhèn)定——

近義詞

尊敬—— ? ? ? ?急忙—— ? ? ? ?

叮囑—— ? ? ? ?議論——

焦急—— ? ? ? ?鎮(zhèn)定——

后悔—— ? ? ? ?悲痛——

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獵人海力布PPT，第四部分內(nèi)容：整體感知

同學(xué)們邊朗讀課文邊思考下面的問題：?

這篇文章總共分成了幾部分？

每一部分的主要內(nèi)容是什么？

第一部分（1）：總起全文。

第二部分（2-10）

第一層（2-3）：寫海力布救小白蛇。

第二層（4-6）：寫海力布從龍王那里得到了一顆寶石。

第三層（7）：寫海力布得知鄉(xiāng)親們有難的消息。

第四層（8-10）：寫海力布犧牲自己，救助鄉(xiāng)親們。

第三部分（11）：寫人們世世代代紀(jì)念海力布。

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獵人海力布PPT，第五部分內(nèi)容：課文解讀

再仔細(xì)讀課文，想一想課文寫了海力布的哪幾件事？有不懂的問題及時(shí)記錄下來，與老師和同學(xué)們討論解決。

1.課文寫了海力布的哪幾件事？

課文寫了海力布的四件事：

（1）海力布平時(shí)熱心助人。

（2）海力布救了龍王的女兒小白蛇。

（3）海力布從龍王那里得到了能聽懂動物話的寶石。

（4）海力布為救鄉(xiāng)親們犧牲了自己，變成一塊石頭。

2.海力布明明知道，要是把鳥兒的話說出來，自己就會變成石頭，為什么他還是把鳥兒的話告訴鄉(xiāng)親們呢？

因?yàn)楹ＡΣ贾雷约翰话寻峒业脑蛘f清楚，大家是不會相信的?！耙揉l(xiāng)親們，只有犧牲自己”，所以他下定決心把鳥兒的話告訴鄉(xiāng)親們。

3.根據(jù)課文內(nèi)容，給那塊叫“海力布”的石頭寫一段話，簡要介紹它的來歷。

相傳有一個(gè)叫海力布的獵人，他因?qū)埻醯呐畠河芯让?，而得到了一顆神奇的寶石。 只要將這顆寶石含在嘴里，就能聽懂動物的話。不過，如果海力布把動物說的話告訴別人，他就會變成一塊石頭。有一天海力布聽鳥兒們說這里的山要崩塌，洪水要淹沒大地，就急忙叫大家趕快搬家。 可是大家都不相信，沒有辦法，海力布只得把鳥兒們的話和寶石的來歷，都原原本本告訴了鄉(xiāng)親們。于是，海力布就變成了一塊石頭。

4.用第一人稱復(fù)述這個(gè)故事。

方法指導(dǎo)：

（1）把文中的“海力布”和指代海力布的“他”都換成“我”。

（2）根據(jù)課文內(nèi)容適當(dāng)加入想象，使故事更加生動、詳細(xì)。

5.想象：海力布變成石頭后還會發(fā)生什么事？

示例：小白蛇也知道災(zāi)難來臨的消息，她牽掛著自己的恩人海力布，于是趕緊來報(bào)信。 可是，她來晚了，海力布已經(jīng)變成了一塊石頭。

“海力布！海力布！ ”小白蛇傷心地哭了?！拔也皇窃缇投谶^你，不能把自己聽到的告訴別人，不然就會變成石頭，你怎么就不聽呢？ ”

小白蛇決心救活海力布。 她曾經(jīng)聽龍王說過，在鷹王山的懸崖上有一株極為珍貴的仙草，它的汁液能夠讓人起死回生，她決定親自去采。

小白蛇歷盡千辛萬苦來到鷹王山。 當(dāng)年受傷的老鷹就是那里的鷹王，他派兇猛的老鷹日夜守護(hù)著仙草，寸步不離。

小白蛇偷偷爬上懸崖，變出千萬條小白蛇，老鷹們不知捉哪一條好，于是小白蛇趁機(jī)偷回了仙草。

小白蛇擠出仙草的汁液滴在海力布身上，海力布復(fù)活了。

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獵人海力布PPT，第六部分內(nèi)容：主題歸納

這是一個(gè)民間故事，講述了獵人海力布為了拯救鄉(xiāng)親們的生命，不惜犧牲自己，變成一塊石頭的故事。贊頌了海力布熱心助人、舍己為人的高貴品質(zhì)。

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獵人海力布PPT，第七部分內(nèi)容：方法總結(jié)

創(chuàng)造性復(fù)述——換一種人稱來講

創(chuàng)造性復(fù)述要求我們，要根據(jù)課文內(nèi)容，展開合理想象，充實(shí)內(nèi)容。

怎樣進(jìn)行創(chuàng)造性復(fù)述呢？ 同樣的事件從不同的角度看就可能呈現(xiàn)出不同的面貌，在不同的人看來也會有不同的意義。 換一種人稱來講是一種不錯(cuò)的方法。

對于以第一人稱敘述的故事，我們可以把第一人稱轉(zhuǎn)換成第三人稱。 第三人稱敘述是一種“全知全能”的敘述，可以使閱讀者感到輕松，放心看下去，因?yàn)閿⑹稣邥嬷磺小?/p>

對于以第三人稱敘述的故事，我們可以把第三人稱轉(zhuǎn)換成第一人稱。 第一人稱敘述能使閱讀者快速進(jìn)入角色，使故事更加真實(shí)可信，給人以身臨其境之感。

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獵人海力布PPT，第八部分內(nèi)容：教材習(xí)題

默讀課文，說說課文寫了海力布的哪幾件事。 ? ? ?

仔細(xì)讀讀海力布勸說鄉(xiāng)親們趕快搬家的部分，分角色和同學(xué)演一演。

閱讀指導(dǎo)：讀這一部分的時(shí)候要表現(xiàn)出海力布的焦急以及鄉(xiāng)親們疑惑的心理，讀海力布的話，可適當(dāng)加快語速。?

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獵人海力布PPT，第九部分內(nèi)容：拓展空間

關(guān)于熱心幫助他人，舍己為人的名言

◇助人為樂是一種美德。

◇助人是人格升華的標(biāo)志。

◇助人為快樂之本。

◇病人之病，憂人之憂。 ——白居易

◇先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！吨傺?/p>

◇春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！钌屉[

◇人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去。——雷鋒

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