《圓明園的毀滅》PPT免費(fèi)下載

第一部分內(nèi)容：課文導(dǎo)入

幾千年來(lái)，勤勞的中國(guó)人民創(chuàng)造了燦爛的文化，有過(guò)輝煌的成就，建筑就是文化的見證之一。圓明園，曾被譽(yù)為“萬(wàn)園之園”。但因?yàn)橛⒎?lián)軍入侵，園林被毀，現(xiàn)在只剩下了殘?jiān)珨啾?。今天，就讓我們學(xué)習(xí)《圓明園的毀滅》，一起來(lái)回憶這段歷史吧。

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圓明園的毀滅PPT，第二部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)“殿、瓏”等9個(gè)生字，會(huì)寫“毀、郊”等15個(gè)字，會(huì)寫“毀滅、園林”等32個(gè)詞語(yǔ)。

2.反復(fù)朗讀課文，能讀出情感的變化，體會(huì)課文所表達(dá)的思想情感。

3.查找相關(guān)資料，能明白圓明園的毀滅是中國(guó)和世界文化史上不可估量的損失。

知識(shí)鏈接

1709 年開始興建，經(jīng)歷了康熙、雍正、乾隆、嘉慶、道光、咸豐六代清朝皇帝，1860 年被英法聯(lián)軍焚毀。 圓明園占地面積約 5200 多畝，有 150 余景，被稱為“萬(wàn)園之園”，是世界上最大的皇家園林。圓明園是中國(guó)人民智慧和血汗的結(jié)晶，也是中國(guó)人民建筑藝術(shù)和文化的典范。

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圓明園的毀滅PPT，第三部分內(nèi)容：字詞學(xué)習(xí)

毀滅 ? ?郊游 ? ?拱門 ? ?光輝 ? ?輝煌

宮殿 ? ?丘陵 ? ?修筑 ? ?宏偉 ? ?唐朝

侵入 ? ?統(tǒng)一 ? ?銷毀 ? ?侵略 ? 侍奉

玲瓏 ? ?挑剔 ? ?波瀾 ? ?灰燼

詞語(yǔ)釋義

【不可估量】 本文中指圓明園的毀滅損失巨大，無(wú)法計(jì)算。 估量：估計(jì)。 造句：戰(zhàn)爭(zhēng)給國(guó)家?guī)?lái)的損失是不可估量的。

【舉世聞名】 世上的人都知道他的名字。 形容名聲很大。 造句：舉世聞名的萬(wàn)里長(zhǎng)城是中國(guó)古代勞動(dòng)人民創(chuàng)造的奇跡。

【眾星拱月】 比喻許多人簇?fù)碇粋€(gè)人，或許多個(gè)體擁戴一個(gè)核心。

【金碧輝煌】 形容建筑物等異常華麗，光彩奪目。 造句：這個(gè)大廳裝修得豪華氣派，金碧輝煌。

【玲瓏剔透】 形容器物精致，孔穴明晰，結(jié)構(gòu)奇巧（多指鏤空的工藝品和供玩賞的太湖石等）。 造句：這件水晶飾品玲瓏剔透，非常精美。

【象征】 用具體的事物表現(xiàn)某種特殊意義。

【詩(shī)情畫意】 詩(shī)畫一般的美好意境。

【流連】 留戀不止，舍不得離去。造句：桂林如畫的景色讓游客們流連忘返。

【幻想】 以社會(huì)或個(gè)人的思想和愿望為依據(jù)，對(duì)還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的事物有所想象。

【宏偉】（規(guī)模、計(jì)劃等）宏大雄偉。 造句：這次到北京旅游，我一定要去參觀宏偉的人民大會(huì)堂。

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圓明園的毀滅PPT，第四部分內(nèi)容：整體感知

同學(xué)們邊朗讀課文邊思考下面的問(wèn)題：?

這篇課文可以分為幾部分？

每一部分主要講了什么？

第一部分（1）：概括闡明了圓明園的毀滅是中國(guó)乃至世界文化史上不可估量的損失。

第二部分（2-4）：詳盡地介紹了圓明園的布局、建筑風(fēng)格及收藏文物的珍貴，再現(xiàn)了圓明園當(dāng)年的宏偉壯觀。

第三部分（5）：講英法侵略者毀滅圓明園的強(qiáng)盜行徑。

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圓明園的毀滅PPT，第五部分內(nèi)容：課文解讀

1.課文從哪幾方面介紹了昔日的圓明園？

（1）圓明園的位置與總體布局；

（2）圓明園的種種景點(diǎn)，突出它在園林建筑上的杰出成就；

（3）圓明園內(nèi)收藏的歷史文物和奇珍異寶，突出它的文化藝術(shù)價(jià)值。

2.課文主要表達(dá)了怎樣的情感？

課文表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)燦爛文化的無(wú)限熱愛(ài)和對(duì)侵略者野蠻、無(wú)恥行徑的無(wú)比痛恨之情。

3.課文題目是《圓明園的毀滅》，作者為什么用那么多筆墨寫圓明園昔日的輝煌？和同學(xué)交流你的想法。

課文用較大篇幅寫了圓明園輝煌的過(guò)去，能讓我們更加了解這座園林的藝術(shù)瑰寶，突出圓明園的毀滅所帶來(lái)的巨大損失和災(zāi)難，以控訴侵略者的罪行，引起我們的共鳴，增強(qiáng)我們振興中華民族的責(zé)任感和使命感。圓明園的毀滅和昔日的輝煌這兩部分內(nèi)容緊密聯(lián)系，更能激起人們對(duì)侵略者無(wú)比憎恨的感情。

4.查找相關(guān)資料，說(shuō)說(shuō)為什么“圓明園的毀滅是中國(guó)文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失”。

圓明園在清室 150 余年的創(chuàng)建和經(jīng)營(yíng)下，曾以其宏大的地域規(guī)模、杰出的營(yíng)造技藝、精美的建筑景群、豐富的文化收藏和博大精深的民族文化內(nèi)涵而享譽(yù)于世，被譽(yù)為“一切造園藝術(shù)的典范”，被法國(guó)作家維克多·雨果稱譽(yù)為“理想與藝術(shù)的典范”。它是園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華。因此說(shuō)圓明園的毀滅是中國(guó)乃至世界文化史上不可估量的損失。

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圓明園的毀滅PPT，第六部分內(nèi)容：主題歸納

本文描述了圓明園昔日輝煌的景觀和慘遭侵略者肆意踐踏毀滅的經(jīng)過(guò)，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)燦爛文化的無(wú)限熱愛(ài)和對(duì)侵略者野蠻、無(wú)恥行徑的無(wú)比痛恨，激發(fā)人們不忘國(guó)恥、振興中華的責(zé)任感和使命感。

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圓明園的毀滅PPT，第七部分內(nèi)容：方法總結(jié)

寫作方法——首尾呼應(yīng)

課文回放

開頭：圓明園的毀滅是中國(guó)文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失！

結(jié)尾：我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化為一片灰燼。

技巧點(diǎn)撥

這里運(yùn)用了首尾呼應(yīng)的寫作方法，使文章前后內(nèi)容聯(lián)系緊密，主題突出，把作者的痛惜、憤恨之情表達(dá)得淋漓盡致，也激發(fā)了讀者的愛(ài)國(guó)之情。

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圓明園的毀滅PPT，第八部分內(nèi)容：教材習(xí)題

默讀課文，想想課文主要表達(dá)了怎樣的情感。反復(fù)朗讀，讀出情感的變化。 ? ??

朗讀指導(dǎo)：第 1 自然段朗讀時(shí)要體現(xiàn)痛惜之情，語(yǔ)調(diào)低緩沉痛；第 2～4 自然段朗讀時(shí)應(yīng)體現(xiàn)欣賞、贊美、自豪之情，語(yǔ)氣自然、從容，語(yǔ)速宜緩。 最后一個(gè)自然段朗讀時(shí)應(yīng)體現(xiàn)仇恨之情，聲調(diào)可提高，讀出憤慨之情；最后兩句語(yǔ)速稍慢，讀得凝重、沉痛，以表示不忘國(guó)恥、振興中華的責(zé)任感和使命感。

課文題目是《圓明園的毀滅》，作者為什么用那么多筆墨寫圓明園昔日的輝煌？和同學(xué)交流你的想法。?

讀下面的句子，注意表示時(shí)間的詞語(yǔ)，聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)你的感受。

上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。

這句話中表示時(shí)間的詞語(yǔ)有先秦、唐、宋、元、明、清，從中可以體會(huì)到時(shí)間跨度之大，圓明園收藏的歷史文物數(shù)量之多、歷史之悠久。

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圓明園的毀滅PPT，第九部分內(nèi)容：拓展空間

歌頌祖國(guó)，禮贊人民的詩(shī)歌

中國(guó)的土地

劉湛秋

你可知道這塊神奇的土地

埋藏著黃金般的相思

一串串杜鵑花嫣紅姹紫

激流的三峽傳來(lái)神女的嘆息

冬天從凍土層到綠色的椰子林

薔薇色的海浪撫愛(ài)著砂粒

你可知道這塊神奇的土地

黃皮膚，黑頭發(fā)是那樣美麗

敦厚的性格像微風(fēng)下的湖水

頑強(qiáng)勇敢又如長(zhǎng)江一瀉千里

掛霜的葡萄下躍動(dòng)著歡樂(lè)

堅(jiān)硬的核里已綻開復(fù)興的契機(jī)

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